叶蜚声-徐通锵《语言学纲要》学习参考课件-文字版资料讲解.docx

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叶蜚声-徐通锵《语言学纲要》学习参考课件-文字版资料讲解

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叶蜚声-徐通锵《语言学纲要》学习参考课件-文字版资料讲解

摘要：本文以叶蜚声和徐通锵所著《语言学纲要》为主要研究对象，对书中的核心理论和研究方法进行了详细的分析和解读。通过对书中内容的梳理，本文旨在揭示《语言学纲要》在语言学理论和实践研究中的重要地位，为语言学学习和研究提供有益的参考。论文首先介绍了《语言学纲要》的背景和意义，接着对书中语言学的定义、语言的本质、语言的起源和演变、语言的分类和功能等内容进行了深入探讨，最后分析了《语言学纲要》在我国语言学教育中的应用价值。本文结构清晰，逻辑严谨，对于语言学学习者而言具有重要的指导意义。

《语言学纲要》是我国著名语言学家叶蜚声和徐通锵先生合著的一部经典语言学著作。该书自出版以来，便以其系统全面的理论体系、深入浅出的讲解风格以及丰富的实践案例，在我国语言学领域产生了深远的影响。在全球化、信息化的时代背景下，语言作为人类沟通的重要工具，其地位和作用日益凸显。因此，研究《语言学纲要》对于推动我国语言学教育的发展、提升国民语言素养具有重要意义。本文从以下几个方面对《语言学纲要》进行探讨：1.介绍《语言学纲要》的背景和意义；2.分析书中语言学的定义、语言的本质、语言的起源和演变等内容；3.探讨《语言学纲要》在我国语言学教育中的应用价值。通过本文的研究，期望为广大语言学学习者提供有益的参考和借鉴。

一、《语言学纲要》概述

1.1《语言学纲要》的作者与出版背景

(1)叶蜚声，我国著名语言学家，生于1911年，毕业于北京大学中文系。他在语言学领域的研究成果丰硕，尤其在语音学、音韵学、方言学等方面有着深厚的造诣。徐通锵，1936年出生，同样毕业于北京大学中文系，他在汉语语法、语义学、语用学等方面有着卓越的贡献。两位学者在长期的教学和科研工作中，积累了丰富的经验，共同完成了《语言学纲要》这部著作。

(2)《语言学纲要》的出版背景具有深刻的时代意义。20世纪80年代，随着我国改革开放的深入，社会对语言学人才的需求日益增长。为了满足这一需求，叶蜚声和徐通锵两位学者决定共同编写一部系统介绍语言学基本理论和方法的著作。他们希望通过这本书，为广大语言学爱好者提供一部全面、易懂的入门指南，从而推动我国语言学事业的发展。经过多年的努力，《语言学纲要》于1988年由北京大学出版社出版，一经问世便受到了广泛关注和好评。

(3)在《语言学纲要》编写过程中，叶蜚声和徐通锵两位学者充分考虑了语言学的发展趋势和实际需求。他们以汉语为研究对象，结合国际语言学研究的最新成果，对语言学的定义、分类、功能、起源、演变等基本问题进行了深入探讨。在书中，他们不仅阐述了语言学的理论体系，还结合大量实例，使读者能够更加直观地理解语言学的基本概念和原理。这种理论与实践相结合的编写风格，使得《语言学纲要》成为了一部既有学术价值又有实用性的经典著作。

1.2《语言学纲要》的结构与内容概览

(1)《语言学纲要》全书共分为十章，涵盖了语言学的基本理论和实践方法。第一章“引言”介绍了语言学的定义、研究对象和学科性质；第二章“语言的结构”探讨了语音、词汇、语法等基本语言单位及其相互关系；第三章“语言的起源和演变”回顾了语言的起源、发展历程以及语言类型学的分类。后续章节则分别从语音学、音韵学、方言学、语法、语义学、语用学等多个角度对语言学进行了深入剖析。

(2)在具体内容上，《语言学纲要》注重理论与实践相结合。例如，在语音学部分，书中不仅介绍了语音的物理属性，还结合了汉语语音的实际例子，如声母、韵母、声调等，使读者能够更好地理解语音学的基本概念。在音韵学部分，通过分析古代汉语的音韵系统，如《切韵》和《广韵》，展示了音韵学在语言研究中的应用。在方言学部分，则以汉语方言的分布、特点以及方言之间的差异为例，阐述了方言学的理论和研究方法。

(3)《语言学纲要》在内容安排上具有层次性和逻辑性。全书以语言学的核心概念为线索，逐步展开论述。在阐述每个概念时，作者都注重从理论到实践的过渡，使读者能够循序渐进地掌握语言学的基本知识。例如，在介绍语言的功能时，书中不仅分析了语言的交际功能，还探讨了语言在认知、文化、心理等方面的作用。这种结构安排有助于读者构建完整的语言学知识体系，为后续的学习和研究打下坚实基础。

1.3《语言学纲要》在我国语言学教育中的地位

(1)《语言学纲要》自1988年问世以来，在我国语言学教育中占据了举足轻重的地位。作为一部系统介绍语言学基本理论和方法的著作，它不仅为高校语言学专业提供了权威的教材，也为广