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三年级语文上册第七单元整合备课
(主备:xxx)
表一1.1统编教材(三上)单元双线主题
语文要素
单元人文主题
读写
体会习作的乐趣。
一校园时光关注有新鲜感的词语和句子。
学习写日记。
二秋景秋声融秋情运用多种方法理解难懂的词语。
试着自己编童话,写童
三走进童话王国感受童话丰富的想象。
话。
猜测与推想一边读一边预测,顺着故事情节去猜想。
四(阅读策略单元)学习预测的一些基本方法。尝试继编故事。
观察与发现仔细观察,把观察所得写
体会作者是怎样留心观察周围事物的。
下来。
五(习作单元)
习作的时候,试着围绕一
祖国山水借助关键语句理解一段话的意思。
个意思写。
六
留心生活,把自己的想法
人与自然感受课文生动的语言,积累喜欢的语句。
七记录下来。
美好品质学习带着问题默读,理解课文的意思。学写一件简单的事。
八
1
表一1.2统编教材(三上)单元教学目标
单元人文主题语文要素
读:感受课文生动的语言,积累喜欢
的语句。
七人与自然
写:留心生活,把自己的想法记录下
来。
、1.认识23个生字,读准1个多音字,会写36个字,会
写47个词语。
2.正确、流利地朗读课文,背诵《大自然的声音》第2~3自
单元目标
然段。
(
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