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小学三年级语文上册教学计划14篇

小学三年级语文上册教学计划1

一、教学目标

1、学生能够掌握本册语文书的基础知识，包括拼音、识字、词语、句子、段落等。

2、学生能够了解本册语文书的主要故事情节和人物，掌握基本的学习方法和技能。

3、学生能够运用所学知识进行表达和交流，培养学生的语文素养和语言表达能力。

二、教学内容

1、拼音学习：掌握21个声母、16个韵母和声调，能够准确拼读单词和句子。

2、识字教学：通过多种方法，如游戏、卡片、朗读、讨论等，帮助学生识记生字，掌握词语。

3、阅读教学：通过自主阅读、小组讨论和展示等方式，帮助学生理解故事情节，掌握基本的阅读技能。

4、写作教学：通过写作练习，帮助学生掌握基本的写作能力，如写作格式、语言表达和写作技巧等。

三、教学策略

1、利用多种教学手段，如课堂讲解、练习、游戏、朗读等，让学生积极参与到学习中来。

2、注重学生自主学习能力的培养，让学生能够主动探索、发现和解决问题。

3、加强课堂纪律和秩序的管理，培养学生的良好的学习习惯和纪律性。

4、利用多种资源，如绘本、动画片、文章等，丰富学生的阅读和写作能力。

四、教学评价

1、采用多种评价方式，如课堂表现、作业、考试成绩等，全面评价学生的学习情况。

2、关注学生的`学习过程，重视学生的参与度和自主学习能力。

3、结合学生的学习情况和需求，制定个性化的教学计划和评价标准。

以上是一份基本的三年级上册语文教育教学工作计划，具体实施时还需要根据实际情况进行调整和完善。

小学三年级语文上册教学计划2

【教学目标】

1、学习课文，理清课文条理，理解课文内容。

2、让学生感受父母对自己的爱，学习如何去关心和爱护别人，从而使学生懂得做子女的也应当回报父母对自己的爱。

3、培养学生正确、流利、有感情地朗读课文的能力。

【教学重点、难点】

理解体会为什么说这种沉默是可贵的。

【教学准备】

多媒体课件。

【教学课时】

1课时。

【教学过程】

一、揭示课题，导入新课

1、板书课题：可贵的沉默。

2、引导学生说说什么是“沉默”？

（沉默就是不说话）

3、齐读课题，质疑：

师：看到题目你有哪些问题？

（为什么说沉默是可贵的呢？谁沉默？在什么情况下沉默？他们沉默时的神态怎样？沉默之后是一种什么情景呢？……）

二、学生自学，解决疑惑

1、课件出示自学要求：

⑴借助拼音通读课文。把不理解的词语画下来。

⑵读课文，标出自然段。

⑶思考：课文讲了一件什么事？把不懂的句子做上记号。

⑷小组合作学习，把自己不理解的，不懂的词句与大家交流、讨论。

2、给一定的时间，让学生自学。

3、教师参与小组合作学习。

三、检查自学情况，深入学习课文，体会思想感情

1、读准生字、新词的字音。

2、理解词义：

异口同声：形容很多人说同样的话。

骄傲：本文是自豪的意思。

神气十足：形容十分得意而傲慢的样子。

左顾右盼：向左右两边看。

情绪：人从事各种活动时产生的兴奋的心理状态。

索性：直截了当，干脆。

阻止：使停止行动。

蕴藏：蓄积而未显露或未发掘。

依然：依旧。

寂然无声：非常安静，没有声音。

期待：期望、等待。

追逐：追赶。

沉默不语：不说话。

瞥了一下：很快地看了一下。

赦免：依法定程序减轻或免除对罪犯的刑罚。

四面八方：泛指周围各个方面。

继而：接着。

稚拙：幼稚笨拙。

3、读课文，理清条理：

⑴课文讲了一件什么事？

（在一节课上，老师询问家长给学生们过生日的情况，大家情绪热烈，滔滔不绝，可当老师问谁知道家长的生日时，教室里立刻沉默无声，在老师的引导下，学生们懂得了要回报父母对自己的爱。）

⑵哪些自然段是写课上发生的事？哪些自然段写了课下发生的事？

（小组合作学习，得出以下结论。）课文按事情的发展顺序可以分为三段：

第一段：（1～16自然段）：写课上老师教育我们不能只会感受爱，还要知道回报父母的爱。

第二段：（17自然段）：写家长会上，家长们的反映。

第三段：（18自然段）：写“我”的感受。

4、学习内容，理解重难点：

⑴请学生把课文中孩子们在叙说父母给自己过生日的情景时的表现，用笔画下来，再读读，体会一下当时孩子们的心情。

（也可引导学生回忆自己过生日的情景）

从“骄傲地举起了手”“神气十足地左盼右顾”“越点越多，越点越兴奋，声音越来越响”“索性站起来”“快乐地交谈”等体现了孩子们得到父母的爱的幸福。

⑵“我想去寻找蕴藏在我们心灵深处的、他们自己还没有意识到的极为珍贵的