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大班社会活动《让一让》
设计意图：“让一让”这个社会活动来源于幼儿真实生活，是针对孩
子们经常发生的一些不和谐的问题而设计的。由于现在大多数孩子都
是独生子女，家庭都比较娇惯，表现出的心理特征是以自我为中心，
缺乏互相谦让，互相帮助的品德，不懂的同伴间分享，同伴协作互助
能力欠缺，《小样过桥》这个寓言故事充满童趣，形象生动、寓意鲜
明，幼儿比较容易接受。让幼儿在这个活动中懂得相互谦让的道理，
明白相互谦让是一种美德。活动目标：1、通过故事培养幼儿互相谦
让的良好品质，使幼儿懂得互相谦让的重要性。2、让幼儿初步了解
不仅要懂得谦让，还要学会在生活中运用谦让的方法。3、在游戏中
体验活动乐趣，并能大胆表达。活动准备：课件《小山羊过独木桥》；
长条凳搭建的独木桥。活动过程：一、开始部分导入游戏《过独木
桥》，激发幼儿活动兴趣，引出课题。1、介绍游戏名称及规则游戏
的名字叫“过独木桥”。两组进行游戏，看哪组小朋友都能顺利过桥
一个都不掉下来。2、幼儿自由探索怎样顺利过渡木桥。二、基本部
分（一）观看课件《小羊过桥1》“不懂让一让”1、幼儿观看课
件师：让我们来看看两只山羊是怎么样过桥的。2、看完故事后，
提问：问：小羊是怎么样过桥的？最后结果怎么样？（幼儿展开
讨论）（二）观看课件《小羊过桥2》“懂得让一让”问：第二天小
羊们怎样顺利到达河对岸的？羊妈妈们给他们都说了句什么话？（幼
儿展开讨论）教师小结：小白羊和小黑羊互相让一让就顺利的过了
桥。这就是谦让，要学会互相谦让才能办好事，不然就会产生不愉快
的事情。（三）拓展生活经验，学习谦让的方法。出示一组生活中幼
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儿经常争抢的图片，请幼儿判断，并找出解决方法。（争做小法官）
四、结束部分：再次体验过独木桥游戏讨论：你们现在知道该怎样
顺利过独木桥了吗？（说一说）（我提议，咱们再来玩一次游戏《过
独木桥》，比一比谁最懂得谦让，谁能顺利过桥。）
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