2025届人教新教材高考地理一轮教案第四部分资源环境与国家安全第二章资源安全与国家安全真题专练.docxVIP

2025届人教新教材高考地理一轮教案第四部分资源环境与国家安全第二章资源安全与国家安全真题专练

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：资源安全与国家安全真题专练

2.教学年级和班级：2025届高三年级全体学生

3.授课时间：2025年X月X日第X节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生的地理实践力，通过分析真题，提高学生解决实际地理问题的能力。

2.增强学生的区域认知，引导学生理解资源安全对国家安全的重要性。

3.提升学生的综合思维能力，通过多角度分析真题，培养学生的批判性思维和逻辑推理能力。

4.增强学生的国家观念和全球意识，使学生认识到资源安全对国家安全和全球治理的深远影响。

学情分析

本节课面对的是2025届高三年级的学生，这一阶段的学生已经具备了一定的地理学科基础，对地理学科的兴趣和认知也有一定的提升。以下是针对学生层次、知识、能力、素质以及行为习惯等方面的具体分析：

1.学生层次：高三年级学生普遍具备较强的学习能力和自学能力，能够自主完成课后作业和复习任务。但个体差异较大，部分学生在地理学科上的成绩较为突出，而部分学生则存在学习困难。

2.知识基础：学生在初中阶段已经接触过资源环境与国家安全的相关内容，对资源、环境、国家安全等概念有一定了解。但在高中阶段，学生对资源安全与国家安全的认识仍需深化，特别是对资源安全与国家安全之间的关系。

3.能力培养：学生在地理学科上的能力培养主要表现在分析问题和解决问题的能力上。本节课将通过对真题的分析，进一步提高学生的分析问题和解决问题的能力。

4.素质教育：学生在地理学科学习过程中，应注重培养环保意识、社会责任感和团队合作精神。资源安全与国家安全的学习有助于培养学生的这些素质。

5.行为习惯：高三年级学生在学习过程中普遍表现出较强的自律性和进取心，能够积极参与课堂讨论和活动。但在部分学生中，存在对地理学科重视程度不够、学习态度不端正等问题。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、黑板、粉笔、教学用地球仪。

2.课程平台：人教版地理课程标准教材、电子教科书。

3.信息化资源：地理学科相关教学网站、地理学科电子资源库、真题数据库。

4.教学手段：多媒体课件、PPT演示文稿、地理图表、地理地图、视频资料。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，针对“资源安全与国家安全”这一课题，教师可以提供关于资源安全现状、国家安全战略的视频资料和相关的政策文件。

设计预习问题：围绕“资源安全与国家安全”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“我国哪些资源面临安全风险？”“如何保障国家能源安全？”等，引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。教师可以通过查看学生提交的预习成果或在线讨论的参与情况来了解预习进度。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解资源安全与国家安全的基本概念和重要性。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。例如，学生可能会提出关于如何平衡资源开发与环境保护的问题。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解资源安全与国家安全的基本内容，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“资源安全与国家安全”课题，激发学生的学习兴趣。例如，教师可以讲述一个关于资源争夺引发国家冲突的真实案例。

讲解知识点：详细讲解资源安全与国家安全的相关知识点，结合实例帮助学生理解。如讲解我国水资源分布不均对国家安全的影响。

组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握分析资源安全问题的技能。例如，让学生模拟国际谈判，讨论如何解决跨国资源争端。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验资源安全与国家安全知识的应用。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解资源安全与国家安全的相关知识点。

实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握分析资源安全问题的技能。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解资源安全与国家安全的相关知识点，掌握分析资源安全问题的技能。

通过合作学习，培养学生的