幼儿园大班音乐教案《穿大鞋真有趣》含反思.pptx

幼儿园大班音乐教案《穿大鞋真有趣》含反思

教学目标与要求教学内容与步骤安排教学方法与手段选择课堂环境创设及材料准备活动过程记录与效果评估反思与自我提升策略contents目录

01教学目标与要求

通过《穿大鞋真有趣》歌曲的演唱和拍打节奏，让孩子感受音乐的韵律和节拍。引导孩子尝试用不同的身体部位（如拍手、踏脚等）来感受并表现音乐的节奏。鼓励孩子在音乐伴奏下，自由发挥，创编出与歌曲节奏相匹配的动作。培养孩子对音乐节奏感知能力

通过歌词的讲解和歌曲的演唱，帮助孩子理解《穿大鞋真有趣》歌曲的主题和情感。引导孩子想象自己穿大鞋的有趣场景，感受歌曲中的幽默和快乐情绪。鼓励孩子在理解歌曲内容的基础上，用自己的语言或动作表达对歌曲的感受和理解。增进孩子对歌曲内容及情感理解

通过游戏化的教学方式，让孩子在轻松愉快的氛围中参与音乐活动。鼓励孩子大胆尝试、表现自己，对音乐活动充满自信和热情。引导孩子在音乐活动中互相合作、交流，分享彼此的感受和体验。激发孩子参与音乐活动兴趣和积极性

鼓励孩子思考如何改进自己的不足之处，提高自己在音乐活动中的表现水平。通过与孩子的互动交流，引导孩子深入反思自己在音乐学习中的体验和成长，提升自我认知。在活动结束后，引导孩子回顾自己在音乐活动中的表现，发现自己的优点和不足。引导孩子通过反思提升自我认知

02教学内容与步骤安排

这是一首欢快、有趣的儿童歌曲，旋律简单易懂，适合大班幼儿演唱。歌曲风格歌曲主题背景知识歌曲以穿大鞋为主题，通过有趣的歌词和旋律，引导幼儿感受穿大鞋的趣味和幽默。在介绍歌曲前，可以向幼儿们简单介绍穿大鞋的历史和文化背景，增加幼儿对歌曲的理解和兴趣。030201歌曲《穿大鞋真有趣》简介及背景知识介绍

通过拍手、踏步等简单的动作，帮助幼儿掌握歌曲的基本节奏，提高节奏感。节奏训练教师先演唱歌曲的旋律，鼓励幼儿模仿并跟唱，逐渐熟悉歌曲的旋律和音高。旋律模仿节奏训练和旋律模仿练习

教师分段教唱歌曲的歌词，注意引导幼儿清晰地发出每个字的音，确保歌词的准确性。在演唱过程中，指导幼儿通过表情、动作和声音等方式表达歌曲中的情感和趣味，增强演唱的感染力。歌词学习及情感表达指导情感表达歌词学习

完整演唱在确保幼儿已经掌握歌曲的旋律和歌词后，组织幼儿进行完整演唱，注意调整演唱速度和音量，保持整体协调性。角色扮演根据歌曲内容，准备相应的大鞋道具，组织幼儿进行角色扮演活动，让幼儿在亲身体验中感受穿大鞋的乐趣，同时锻炼幼儿的表演能力和自信心。完整演唱并进行角色扮演活动

03教学方法与手段选择

启发式教学法在音乐课堂中应用通过提问、引导等方式，激发幼儿对音乐活动的兴趣。鼓励幼儿自由表达、探索和创新，培养幼儿的想象力和创造力。结合幼儿的生活经验和情感体验，引导幼儿感受和理解音乐作品的内涵。

创设与歌曲内容相关的情境，如穿大鞋走路、跳舞等，让幼儿身临其境地感受歌曲。通过角色扮演、游戏等方式，让幼儿在轻松愉快的氛围中体验歌曲情感。引导幼儿观察、模仿和表现歌曲中的角色和动作，加深对歌曲内容的理解。情境模拟法帮助孩子理解歌曲内容

邀请家长参与音乐活动，增进亲子之间的感情交流。通过家庭音乐游戏、亲子歌唱等方式，培养幼儿的节奏感和音乐表现力。鼓励家长在家中与幼儿一起欣赏音乐、表演歌曲，营造良好的家庭音乐教育氛围。亲子互动方式提升家庭共育效果

在音乐活动结束后，引导幼儿回顾自己的表现，提出反思性问题。通过与同伴的交流分享，引导幼儿学习他人的长处，促进自我成长。鼓励幼儿自我评价，发现自己的优点和不足，并尝试提出改进方法。反思性提问引导孩子自我评价

04课堂环境创设及材料准备

将教室装饰得温馨、舒适，利用彩色气球、海报等元素，打造欢快的音乐课堂氛围。教室布置采用半圆形或马蹄形的座位安排，方便孩子们互相交流和观看老师示范。座位安排播放轻松、欢快的儿童音乐，为孩子们营造一个愉悦的学习环境。背景音乐营造轻松愉快音乐课堂氛围

准备多种不同大小、颜色、款式的鞋子，如爸爸的皮鞋、妈妈的高跟鞋、宝宝的童鞋等，以满足不同孩子的表演需求。鞋子种类确保每个孩子都能选到合适的鞋子进行表演，同时准备一些备用鞋子以应对突发情况。鞋子数量提前对鞋子进行清洗和消毒处理，确保鞋子干净卫生、无安全隐患。鞋子清洁与安全准备足够数量和种类合适鞋子道具

视觉辅助工具利用投影仪或大屏幕播放与歌曲内容相关的动画或图片，帮助孩子们更好地理解歌曲意境。音乐播放设备准备高质量的音乐播放设备，确保音质清晰、音量适中。互动教学软件采用专业的儿童音乐教育软件，通过游戏化的方式引导孩子们学习歌曲和节奏。利用多媒体资源丰富视听体验

123选择宽敞、平整、无障碍物的场地进行音乐活动，确保孩子们有足够的空间进行表演和互动。活动场地选择对活动场地进行全面检查，及时排除安全隐患，如确保电线不裸露、道具摆放稳固等。