中考数学几何模型决胜88招模型37 全等辅助线之截长补短.docx

模型37全等辅助线之截长补短

跟踪练习

1.如图,在四边形ABCD中,AD∥BC,点E为CD上一点,AE,BE分别平分∠DAB,∠CBA.

(1)求证:AE⊥BE;

(2)求证:AB=AD+BC;

(3)若AE=4,BE=6,则四边形ABCD的面积为.(直接写出结果)

2.阅读理解：

【问题情境】钱老师给“数学小达人”小明和小军提出这样一个问题：如图1,△ABC中,∠B=2∠C,AD是∠BAC的平分线.求证:AB+BD=AC.

【证明思路】小明的证明思路是：如图2,在AC上截取AE=AB,连接DE……

小军的证明思路是：如图3，延长CB至点E,使BE=AB,连接AE.可以证得,AE=DE……

请你从他们的思路中，任意选择一种思路继续完成下一步的证明.

【变式探究】如图4，钱老师把“AD是∠BAC的平分线”改成“AD是BC边上的高”，其他条件不变，那么AB+BD=AC还成立吗?若成立，请证明；若不成立，写出正确的结论，并说明理由.

【迁移拓展】如图5,△ABC中,∠B=2∠C.求证:A

3.在解几何题时，可以用“截长补短”的方法来解决几条线段之间的和差问题.请看这个例题：如图1，在四边形ABCD中,∠BAD=∠BCD=90°,AB=AD,若AC=5cm,求四边形ABCD的面积.

解题思路：如图1，延长线段CB到点E,使得BE=CD,连接AE,我们可以证明△BAE≌△DAC,根据全等三角形的性质得AE=AC=5，∠EAB=∠CAD,则∠EAC=∠EAB+∠BAC=∠DAC+∠BAC=∠BAD=90°,得S四边形.ABCD=S△ABC+

(1)根据上面的思路，我们可以求得四边形ABCD的面积为cm2.

(2)如图2,在△ABC中,∠ACB=90°,且AC+BC=4,求线段AB长的最小值.

(3)如图3,在平行四边形ABCD中，对角线AC与BD相交于点O，且∠BOC=60°,AC+BD=10,则AD

的长是否为定值?若是，求出定值；若不是，求出AD长的最小值及此时平行四边形ABCD的面积.

1.解析:(1)证明:∵AD∥BC,

∴∠BAD+∠ABC=180°.

∵AE,BE分别平分∠DAB,∠CBA,

∴∠DAE=∠BAE=12

∴∠BAE+∠ABE=90°,∴∠BEA=90°,

∴AE⊥BE.

(2)证明：方法一：如图1，在AB上截取AF=AD,连接EF,

在△ADE和△AFE中,AD=AF,∠DAE=∠FAE,AE=AE,∴△ADE≌△AFE(SAS),

∴∠ADE=∠AFE.

∵AD∥BC,∴∠ADE+∠BCE=180°.

又∵∠AFE+∠BFE=180°,

∴∠BCE=∠BFE.

又∵∠ABE=∠CBE,BE=BE,

∴△BFE≌△BCE(AAS),

∴BF=BC,

∴AB=AF+BF=AD+BC.

方法二：如图2，延长AE，BC交于点F，

∵AD∥BC,∴∠DAE=∠F,

又∵∠BAE=∠DAE,∴∠BAE=∠F,

∴AB=BF,

由(1)知BE⊥AE,∴AE=EF,

又∵∠AED=∠CEF,

∴△ADE≌△FCE(ASA),∴AD=CF,

∴AB=BF=BC+CF=BC+AD.

(3)24提示:在图2中,∵AE=4,

∴EF=4,AF=2AE=8.

∵△ADE≌△FCE,∴S△ADE=S△FCE,

∴

2.解析：【证明思路】

小明的证明思路：

如图1,在AC上截取AE=AB,连接DE.

∵AD是∠BAC的平分线,

∴∠BAD=∠EAD.

在△ABD和△AED中,

{

∴BD=DE,∠ABD=∠AED.

∵∠AED=∠EDC+∠C,∠B=2∠C,

∴∠EDC=∠C,∴DE=EC,∴BD=CE,

∴AB+BD=AE+EC=AC.

小军的证明思路：

如图2,延长CB至点E,使BE=AB,连接AE,则∠E=∠BAE.

∵∠ABC=∠E+∠BAE,∴∠ABC=2∠E.

∵∠ABC=2∠C,∴∠E=∠C,∴AE=AC,

∵AD是∠BAC的平分线,∴∠BAD=∠DAC.

∵∠ADE=∠DAC+∠C,∠DAE=∠BAD+∠BAE,

∴∠ADE=∠DAE,∴EA=ED,∴ED=AC,

∴AB+BD=ED=AC.

(任选其一作答即可)

【变式探究】

AB+BD=AC不成立,正确的结论:

AB+BD=CD.理由如下:

如图3,在CD上截取DE=DB,连接AE,

∵AD⊥BC,∴AD是BE的中垂线,

∴AE=AB,∴∠B=∠AED.

∵∠AED=∠C+∠CAE