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护士执业资格考试必考题含答案2024

1.患者，女性，30岁。因心脏骤停正在抢救，家属在一旁哭闹，护士应该对家属说

A.“请您保持安静，不要影响我们的抢救工作。”

B.“你先别哭了，再哭病人就真的没救了。”

C.“请您先离开抢救现场，以免影响我们工作。”

D.“我们一定会尽力抢救的，请您在一旁稍等。”

E.“你不能在这里哭闹，这不符合医院的规定。”

答案：D

解析：在患者正在进行抢救时，家属往往情绪激动。护士需要给予家属情感上的安慰，同时告知家属目前医护人员会尽力抢救。选项A语气较为强硬，可能会让家属感到被忽视和不被理解；选项B这种说法不仅没有安慰作用，还可能加重家属的心理负担；选项C直接要求家属离开，没有考虑家属的心理需求；选项E强调规定，没有体现对家属的关怀。而选项D既表达了会尽力抢救，又让家属在一旁稍等，给予了家属一定的安慰和尊重，所以选D。

2.患者，男性，65岁。因慢性阻塞性肺疾病合并呼吸衰竭入院治疗。现患者病情危重，家属急切询问病情，护士恰当的回答是

A.“患者病情很重，你们要有心理准备。”

B.“如果积极配合治疗，他会好起来的。”

C.“我们正在积极治疗，目前病情还不稳定。”

D.“别担心，医生会有办法的。”

E.“他的病很严重，治愈的可能性不大。”

答案：C

解析：对于家属急切询问病情的情况，护士应客观、准确地告知家属患者目前的治疗情况和病情状态。选项A直接告知家属要有心理准备，过于直接和悲观，可能会给家属带来巨大的心理冲击；选项B给予了过于乐观的承诺，病情存在不确定性，这样的回答不恰当；选项D没有提供具体的病情信息，不能满足家属对病情了解的需求；选项E过早地给患者的病情下结论，打击了家属的信心。而选项C既说明了正在积极治疗，又告知病情不稳定，让家属对患者的情况有一个较为清晰和客观的认识，所以选C。

3.患者，女性，40岁。因子宫肌瘤住院手术，术后第一天，护士在进行晨间护理时，问患者：“您今天感觉怎么样？”患者回答：“我感觉还好，就是切口有点疼。”护士接下来最恰当的回应是

A.“那就好，说明您恢复得不错。”

B.“切口疼是正常的，过几天就会好的。”

C.“我给您看看切口情况。”

D.“您要多忍耐一下，坚持就是胜利。”

E.“需不需要我给您拿点止痛药？”

答案：C

解析：当患者反馈切口疼痛时，护士首先应该对切口情况进行评估，以便进一步了解患者的状况并采取合适的措施。选项A没有针对患者提出的切口疼这一问题进行处理；选项B只是告知切口疼正常，没有进一步的行动；选项D让患者忍耐，没有实际解决问题；选项E直接询问是否要止痛药，在未查看切口情况前，这样做不够妥当。而选项C先查看切口情况，是符合护理程序中评估环节的做法，所以选C。

4.患者，男性，28岁。因车祸导致下肢骨折入院，情绪低落，护士在与患者沟通时，下列做法不妥的是

A.鼓励患者表达内心感受

B.倾听患者的诉说

C.用幽默的语言缓解患者的紧张情绪

D.与患者谈论他感兴趣的话题

E.当患者哭泣时，立即制止

答案：E

解析：当患者情绪低落时，护士应给予理解和支持。选项A鼓励患者表达内心感受，有助于患者释放情绪；选项B倾听患者的诉说，能让患者感受到被关注；选项C用幽默的语言缓解紧张情绪，可改善患者的心情；选项D谈论患者感兴趣的话题，能拉近与患者的距离。而选项E当患者哭泣时立即制止，这会让患者觉得自己的情绪不被接纳，不利于患者情绪的宣泄和心理调适，所以选E。

5.患者，女性，55岁。因糖尿病住院治疗，护士在为其进行健康宣教时，下列沟通技巧运用不恰当的是

A.语速适中，语调平稳

B.讲解过程中频繁使用医学术语

C.适时提问，了解患者的理解程度

D.运用图片、模型等辅助教具

E.鼓励患者提出问题

答案：B

解析：在进行健康宣教时，应确保患者能够理解所传达的信息。选项A语速适中、语调平稳，有助于患者清晰地接收信息；选项C适时提问了解患者理解程度，能及时调整宣教方式；选项D运用图片、模型等辅助教具，可以增强宣教的直观性和趣味性；选项E鼓励患者提出问题，能促进患者积极参与宣教过程。而选项B频繁使用医学术语，会让患者难以理解，影响健康宣教的效果，所以选B。

6.患者，男性，35岁。因肺炎入院，护士在与患者沟通时，发现患者说话较多，主题易随环境而转移，护士应考虑患者可能存在

A.思维奔逸

B.思维迟缓

C.思维破裂

D.思维中断

E.病理性赘述

答案：A

解析：思维奔逸是指联想速度加快、数量增多、内容丰富生动，患者表现为说话增多，语速加快，主题易随环境而转移。思维迟缓表现为联想速度减慢