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现代远程教育概论

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教学要求了解现代远程教育的时代背景；从现代远程教育的时代背景来看，如何认识终身教育和学习化社会的到来。了解远程教育的概念和特点，了解三代远程教育的历史技术条件及相互之间的传承关系。理解我国实施现代远程教育工程的三种模式

现代远程教育的时代背景

教育的三次变革及历史条件和作用第一次革命：教育的第一次革命发生在公元前300年，以孔子创立私塾和苏格拉底讲学为标志，开创了平民受教育的先河。这次变革是建立在文字创立的基础之上的。由于受到技术发展的限制，人们只能通过与周围的人和事物的直接接触来获得知识。建立在这一基础上的教育必然是一种小范围的、耳提面命式的教育，教育的内容也只是局限于教师本人的学识。这种教育模式持续了近两千年。

第二次革命：教育的第二次革命发生的16—17世纪，以夸美纽斯创立班级授课制为标志。班级授课制将工业化生产的方式引入教育领域，大幅降低了教育的成本。这次变革是建立在印刷术的基础之上的。在这种工业化的教育模式中，人们将6—20岁的青少年送入学校，以班级授课形式学习一套预先设定的知识和技能，期望他们能适应将来工作和生活的需要。这种教育模式延续了300多年，并且至今仍然是世界各国的主流教育模式。

第三次革命：在最近的50年里，人类的知识系统发生了两个重要的变化：一是知识更新的速度越来越快，数量越来越多；二是知识的传播途径越来越多，传播速度越来越快。人类的知识在18世纪是每50年增加一倍，20世纪初是每10年增加一倍，70年代是每5年增加一倍，而80年代则为每3年增加一倍。90年代，计算机网络的出现使得知识增长速度进一步加快，据测算，互联网上的数字化信息每12个月就会翻一番。

计算机网络技术的发展引发了人类历史上继文字和印刷术以来的第三次信息革命。以存储的角度来看，一张高密度的光盘就可以存储一套24卷本的百科全书的所有内容。

从传播的速度来看，一根光纤电缆就可以每秒钟传送几千万个电子信息。人类获取和传播信息的途径和方式已经悄然发生了根本性的改变。建立在这些令人难以置信的现代信息技术基础上的教育，与传统的工业化教育模式完全不同，是一种崭新的信息化的教育模式，我们将它简称为“新教育”，也称“新学习”。络的发展，尤其是国际互连网（信息高速公路）的出现，将信息时代的社会细胞连为一体、这是人类智慧的连网！由此创造出全新的网络文化。

我们现在处于即时通讯的时代01我们有存储世界上所有信息的能力02几乎可以使地球上差不多03任何人以任何方式04即刻获得这些信息05这种变化正在以06既迅速又经济的方式产生07

今天

一根头发丝般细的光纤

能在不到1秒的时间里

将《大不列颠百科全书》

二十九卷的全部内容

从波士顿传到巴尔的摩

1995年壹贰美国在国际互联网上发送的电子邮件叁大大超过邮局发送的邮件肆1996年伍全世界大约5000万人上了国际互联网

A到1998年2月，全世界国际互连网的用户已达1.13亿，其中美国用户最多，B达6200万户，占美国人口总数的30%；

01我国2002年9月底国际互联网02用户5435万户，是97年的88倍，互联网的普及率达4%

明天，

你可以将

今天

书桌上的东西和

昨天

堆满房间的东西

戴在你的手腕上。

二、当代信息技术

在传统文化——教育

三大基石中的裂变

在印刷时代，01阅读、写作和计算被公认为02文化之鼎的三足，也被视为03传统教育的三大基石。04而当代信息技术正是在05传统文化—教育的三大基石中06引发了一场强大的裂变！07

1）阅读方式的

变革1、阅读方式的变革

从单纯阅读文字01发展到02多媒体电子读物03

（3）在同电子资料库对话中的

高效率检索式阅读

（1）从手写走向键盘输入、

鼠标输入、扫描输入、

语音输入、

（2）图文并茂、声形并茂的

多媒体写作方式

（3）超文本结构的

构思与写作

01在与电子资料库对话中02阅读与写作的一体化

“多媒体”的写作形式对于作者与读者之间的沟通、交流和相互理解在现代与未来社会中将越来越重要。01与此相适应，图文并茂的写作能力将要从小培养，也会更受人们的欢迎。02多媒体“脚本”的写作与制作会越来越普及，成为教育中开设和考核的必修课！03电子读物中灵活多变的网络式超文本的结构变化给写作方式乃至思维方式04带来的变革更加剧烈。05

并呼唤与此相适应的未来教育模式。06阅读—写作方式，由此开拓越来越广阔的04当超文本、超媒体的电子读物和依靠信息高速公路四通八达的网络建立起来的环球巨