第二单元第10课《循环结构——while循环》教学设计 2023—2024学年浙教版（2020）初中信息技术八年级上册.docx

第二单元第10课《循环结构——while循环》教学设计2023—2024学年浙教版（2020）初中信息技术八年级上册

主备人

备课成员

设计意图

本节课旨在帮助学生掌握while循环的基本概念和语法结构，通过实例分析和实践操作，让学生能够运用while循环解决实际问题。教学内容与浙教版初中信息技术八年级上册教材相衔接，注重理论与实践相结合，提高学生的编程能力和问题解决能力。

核心素养目标

培养学生信息意识，提高算法思维和计算思维能力，通过while循环的学习，使学生能够理解循环结构的逻辑，发展问题解决能力。同时，强化学生的信息技术应用能力，培养其创新精神和实践能力，为后续编程学习打下坚实基础。

学情分析

八年级学生对编程初步有了了解，但对循环结构——while循环的理解和运用仍存在一定的困难。学生在知识层面上，已掌握基本的编程概念和流程控制语句，但在实际应用中，往往难以灵活运用循环结构解决实际问题。能力方面，学生的逻辑思维能力有待提高，对复杂算法的理解和实现能力有限。素质方面，部分学生可能对编程学习缺乏兴趣，存在一定的畏难情绪。行为习惯上，学生在课堂上可能存在注意力不集中、参与度不高的情况。这些因素对课程学习产生一定影响，因此在教学过程中需关注学生个体差异，采用多元化的教学方法，激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度，以促进学生对while循环的理解和掌握。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

软硬件资源：

-计算机：配备编程软件，如PythonIDLE或VisualStudioCode。

-投影仪或电子白板：用于展示课件和代码演示。

课程平台：

-教育资源平台：提供相关教学视频、案例和习题。

信息化资源：

-在线编程学习平台：如Codecademy、LeetCode等，供学生课后练习。

教学手段：

-课件：PPT或教学设计文档，包含教学内容和步骤说明。

-代码示例：准备多个while循环的示例代码，用于讲解和演示。

-实践任务：设计小型的编程任务，让学生动手实践。

教学流程

1.导入新课（用时5分钟）

-利用多媒体展示一系列日常生活中需要重复执行的任务，如倒计时、天气预报更新等，引导学生思考这些任务可以用编程语言如何实现。

-提问：“在编程中，如何让计算机重复执行某段代码？”

-引出while循环的概念，说明while循环的作用和适用场景。

2.新课讲授（用时15分钟）

-第一条：讲解while循环的基本语法结构，展示示例代码，如：

```python

count=0

whilecount5:

print(计数：,count)

count+=1

```

解释循环变量、循环条件和循环体的概念。

-第二条：分析while循环的执行流程，通过动画或模拟演示，展示循环的进入、执行和终止过程。

-第三条：讨论while循环的常见问题，如死循环、边界条件等，并给出解决方案。

3.实践活动（用时15分钟）

-第一条：让学生编写一个简单的while循环程序，实现1到10的数字打印。

-第二条：提供一个小游戏示例，如猜数字游戏，让学生尝试使用while循环来实现。

-第三条：布置一个课后作业，要求学生编写一个计算阶乘的程序，巩固while循环的使用。

4.学生小组讨论（用时10分钟）

-第一方面：讨论while循环的边界条件设置，举例回答：“如何设置边界条件，以避免死循环？”

-第二方面：讨论如何优化while循环中的代码，举例回答：“在while循环中，如何避免重复的代码块？”

-第三方面：讨论while循环在实际编程中的应用，举例回答：“在编程中，除了循环打印数字，还可以用while循环实现哪些功能？”

5.总结回顾（用时5分钟）

-回顾while循环的基本概念和语法结构，强调循环变量、循环条件和循环体的设置。

-分析本节课的重难点，如边界条件的设置和死循环的避免，举例说明如何在实际编程中应用while循环。

-鼓励学生在课后继续练习，巩固所学知识，并尝试将while循环应用于更复杂的编程任务中。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：

-学生能够理解while循环的概念，知道其语法结构，并能正确书写while循环的代码。

-学生掌握了循环变量、循环条件和循环体的基本使用方法，能够根据需求设置合适的循环条件。

-学生了解了while循环的执行流程，能够分析并解决简单的编程问题。

2.能力提升：

-学生的逻辑思维能力得到锻炼，能够通过while循环解决实际问题，提高问题解决能力。

-学生的编程能力得到提高，能够运用while