权威押题 2025中考生物必刷卷02（南京专用）（解析版）.docx

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2025年中考考前信息必刷卷02（南京专用）

生物

考情速递

中考·新动向：在初中生物会考中，判断题占有一定比例，主要目的是考察学生对生物学基础知识的掌握程度。选择题部分则侧重于基础生物知识的考查，难度适中偏低，强调回顾教材中的核心概念和原理，确保学生能够准确理解基础知识。同时，学生还需深入理解生物学现象的本质及成因，避免仅依据表面现象或零碎记忆作出判断。双选题通常涉及多个生物学重点知识，备考时需加强基础知识的复习与巩固，深刻理解每个知识点的含义及范围，并注意区分和辨析不同知识点间的联系与差异，以防答题时发生混淆。

中考·新考法：在科学实践能力方面，考察学生能够针对特定问题，设计或完善对照实验方案；面对相对熟悉的情境或问题，考察学生能提出新颖的研究思路或心得体会。在简单推理能力上，学生能依据单一信息，对实验研究中的生物学现象或结果进行合理推测，分析其可能的产生过程或机理。而在概念扩展能力上，学生不再局限于概念之间的表面包含关系，而是从生命观念的角度出发，深入阐述不同概念要素之间的内在联系和深层含义。

命题·大预测：在生态系统部分，可以结合当前时事，比如日本排放核污水的事件，来考察学生对生态系统组成、食物链以及环境污染对生态系统影响的理解。在人体生理部分，可以通过联系预制菜来探讨营养物质的摄入和消化系统的功能，或者结合支原体肺炎的疫情，考察学生对呼吸系统和免疫相关知识的掌握。此外，光合作用与呼吸作用、遗传相关的计算题，以及病毒传染等历年来的高频考点，也有很大的可能性会出现在考试中。

（考试时间：30分钟试卷满分：50分）

注意事项：

1．答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号等填写在答题卡和试卷指定位置上。

2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。

3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

判断题：请判断下列叙述是否正确，正确的写“A”，错误的打“B”，本题共10小题，每小题1分，共10分。

1．植物细胞分裂时，细胞膜从细胞的中部向内凹陷，缢裂成两个细胞。()

【答案】错误

【详解】细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞。分裂时，细胞核先由一个分成两个，随后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核。最后，在原来的细胞的中央，形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁。于是一个细胞就分裂成为两个细胞，动物细胞的细胞膜是从细胞的中部向凹陷，缢裂为两个细胞。故题干说法错误。

2．我们把体内都有脊椎骨组成的脊柱的动物称为脊椎动物，如蝗虫，蝙蝠等。()

【答案】错误

【分析】动物的分类除了要比较外部形态结构，还要比较动物的内部构造和生理功能，并结合动物的生活习性和地理分布情况等。

【详解】根据动物体内有无脊柱骨构成的脊柱，把动物分成脊椎动物和无脊椎动物，蝗虫身体中无脊椎骨构成的脊柱，属于无脊椎动物；蝙蝠的体内有脊椎骨构成的脊柱，属于脊椎动物。故题干说法错误。

3．病毒侵入人体后，不一定使人患病。()

【答案】正确

【分析】病毒侵入人体后是否使人患病取决于多种因素。

【详解】当病毒侵入人体后，人体的免疫系统会迅速做出反应。如果免疫系统能够及时有效地识别并清除病毒，那么人就可能不会患病。例如，人体在接触一些低致病性的病毒时，可能不会出现明显的症状。此外，即使感染了某些病毒，在感染的初期或在一些特定的情况下，也可能没有明显的临床表现，故题干说法正确。

4．生物生存环境中的非生物因素会影响生物的生长、发育和分布。()

【答案】正确

【分析】影响生物生活的环境因素可以分为两类：一类是光、温度、水、空气等非生物因素，另一类是生物因素。

【详解】环境中影响生物生活的各种因素分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体。因此非生物因素如光、温度、水分能影响生物的生活、生长，发育和分布，故该题正确。

5．在生态系统中，自动调节能力是最强的是生物圈。()

【答案】正确

【分析】生态系统具有一定的自动调节能力，生态系统中的生物种类越多，营养结构越复杂，自我调节能力就越大。

【详解】生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面；包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，是最大的生态系统，生物种类最多