权威押题 2025中考生物信息必刷卷01（深圳专用）（试卷+答案解析）.docxVIP

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2025年中考考前信息必刷卷01（深圳专用）

生物

考情速递

中考·新动向：深圳中考生物将更注重“生命观念、科学思维、探究实践、社会责任”四大核心素养的考查，减少死记硬背题型，增加对知识迁移能力的考核。重点关注：结构与功能观（如细胞器功能）、生态平衡（深圳本地红树林生态保护案例）、遗传规律的实际应用。

中考·新考法：情境化命题，强调思维过程

1.实验探究题占比提升：实验设计类题目可能以“开放性实验步骤补全”形式出现。

2.信息提取与分析题：提供图表、数据或科研短文（如新冠疫情与免疫机制、基因编辑技术CRISPR的应用），要求考生结合课本知识解释现象或预测结果。

中考·新情境：

1.深圳本土案例融入试题：可能涉及红树林湿地生态系统（碳汇功能、生物多样性保护）；大鹏半岛珊瑚礁修复工程（生态恢复与人类活动的关系）；深圳湾候鸟迁徙（生物与环境适应性）。

2.社会热点与科技前沿：双碳战略：植物光合作用与碳中和的关系；基因技术：转基因食品安全性讨论、遗传病筛查与伦理；健康中国：合理膳食（深圳学生肥胖率数据）、传染病防控（如登革热与蚊媒控制）。

命题·大预测：从“解题”到“解决问题”

真实问题导向：命题可能模拟实际生活场景，例如：“深圳某社区垃圾分类后蚊虫减少，请用生态系统知识解释原因，并提出进一步改善建议。”

批判性思维考查：提供矛盾性结论或非常规现象（如“某植物在干旱环境下气孔开放度反而增大”），要求学生结合知识多角度分析。

长题干综合题：通过一段连续情境（如“某生态农场能量流动模型”），串联多个考点（食物链、能量计算、可持续发展），考查系统性思维。

（考试时间：40分钟试卷满分：45分）

注意事项：

1．答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号等填写在答题卡和试卷指定位置上。

2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。

3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

第Ⅰ卷

一、选择题：本题共25小题，每小题1分，共25分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

1．下列现象与生物特征的对应关系，不正确的是（）

A．昆明翠湖公园的郁金香，有的粉似朝霞，有的白似雪——生物具有变异现象

B．法国梧桐长出嫩芽和新叶——生物能排出体内产生的废物

C．绿色植物吸收水分制造有机物——生物的生活需要营养

D．蜗牛受惊时头尾会一起缩进甲壳中——生物能对外界刺激作出反应

2．兴趣小组的同学利用显微镜观察葡萄果实切片，如下图。据图分析，下列说法正确的是（????）

A．葡萄果实是由多种组织构成的器官

B．果实最外侧的①区域属于上皮组织

C．①和②区域内所有细胞的遗传物质不同

D．③区域和葡萄籽是同一器官的不同组织

3．“中中”和“华华”的诞生过程如图所示，下列说法错误的是（????）

A．它们的诞生应用的是克隆技术

B．它们的形态应与A猴相同。

C．它们是由受精卵发育来的

D．该实验说明细胞核是细胞的控制中心

4．“稻—鸭—萍”是一种新兴的生态农业模式，其中，水生植物红萍（满江红）适合在隐蔽环境中生长，可作为鸭子的饲料，鸭子能吃有害昆虫并供肥，促进水稻生长。对此模式形成的生态系统，下列叙述错误的是（????）

A．该生态系统的主要功能是物质循环和能量流动

B．鸭子既是初级消费者，又是次级消费者

C．生物成分由水稻、鸭子和有害昆虫组成

D．能量沿食物网流动过程中逐级递减

5．“白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。”这是诗人对苔藓的描写。下列有关苔藓的叙述，正确的是（????）

A．植株非常矮小，不利于在陆地上生活

B．根是假根，能从土壤中吸收有毒物质

C．叶只有一层细胞，能监测空气污染程度

D．茎中有导管，使有毒物质能随水分运输

6．下列关于豌豆的人工杂交的说法错误的是（????）

A．为防止自花传粉应除去未成熟的雄蕊

B．人工收集花粉后将花粉涂在雌蕊柱头上

C．人工授粉后套袋可防止外来花粉干扰

D．如图实验中提供花粉的矮茎豌豆为母本

7．捕蝇草(如图)可以自花传粉，也能借助昆虫异花传粉，其中异花传粉更有利于其变异和进化。从进化与适应角度看，下列推理合理的是（）

A．捕蝇草能捕食苍蝇，不需要光合作用

B．捕蝇草花柄高可以避免误食传粉昆虫

C．捕虫夹受苍蝇刺激合拢属于条件反射

D．昆虫携带的油菜花粉可给捕蝇草授粉

8．某生物小组为了探究温度对金鱼藻光合作用的影响，设计了实验装置，在阳光下进行了相关实验，如下图所示。下列说法错误的是（）

A．金鱼藻释放出的气体为氧气

B．金鱼藻吸收池水中的二氧化碳

C．甲组光合作用强度大于乙组

D．还可以