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童遇“春天”，幼见“花开”——大十一班课程故事;目录;01;幼儿对大自然的好奇心;幼儿园春意盎然的景象;观察记录;02;观察与感知人与自然的关系;通过观察植物发芽、开花等变化，了解春天的季节特征。;;03;走进大自然寻找春天;记录春天的变化;探讨季节变化;04;从一颗嫩芽说起;孩子们对嫩芽和其他自然现象充满好奇，经常提出问题。;教师捕捉幼儿兴趣，开展班本化课程;05;;寻找目标;;06;春天的游戏与活动;春天的艺术创作;;07;课程内容丰富多样;孩子们的成长与收获;;感谢观看
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