表内乘法一四单元口诀.pptx

表内乘法（一）

5的乘法口诀(1)

一、激发兴趣，揭示口诀学习的意义

5＋5＋5＋5＝6＋6＋6＋6＝

3＋3＋3＋3＝2＋2＋2＋2＋2＝

4＋4＋4＝5＋5＋5＝

4＋4＋4＝6＋6＋6＝

问题：知道老师为什么算得快吗？

背

请你计算下面各题，

我们来比一比，看谁

算得又快又对。

二、激活经验，激发学习口诀的需求

（一）创设情境，激活连加的经验

5＋5＋5＋5＋5＝25

5×5＝25

25是怎么得来的？请把

你的想法表示清楚。

一共有多少个福娃？

二、激活经验，激发学习口诀的需求

（二）借助经验，探究乘法算式的乘积

10

15

20

25

5＋5＋5＋5＋5＝25

5×5＝25

五五二十五

“五五二十五”表示什么意思？

我是用“五五二十五”

计算的。

我是这样想的：

我是用点子图表示的。

10

15

20

25

（一）经历过程，理解乘法口诀的意义

5＋5＝10

5×2＝10

2×5＝10

三、沟通关系，经历乘法口诀的编制

你知道“二五一十”表示什么意思吗？

二五一十

2盒有多少个福娃？

10是怎么得来的？请把

你的想法表示清楚。

10

15

20

25

（二）独立编制，理解乘法口诀的意义

5

10

15

15

20

十五

二十

20

25

二十五

三、沟通关系，经历乘法口诀的编制

还有什么问题吗？

你知道“一五得五”表示什么意思吗？

请你编出其他

几句口诀。

二五一十

三五十五

四五二十

五五二十五

一五得五

5的乘法口诀

三、沟通关系，经历乘法口诀的编制

（三）记忆口诀，深化口诀意义的理解

一五（）三五（）

五五（）四五（）

二五（）

（一）把口诀补充完整

得五

十五

二十五

二十

一十

四、深化记忆，强化5的乘法口诀

（二）计算并说出口诀

15

5

5

25

10

20

20

10

5×3＝

5×1＝

1×5＝

5×5＝

5×2＝

4×5＝

5×4＝

2×5＝

四、深化记忆，强化5的乘法口诀

（三）填空

5

3

15

三五十五

四、深化记忆，强化5的乘法口诀

（四）小兔子拔萝卜

15

20

25

四、深化记忆，强化5的乘法口诀

五、课堂作业

作业：第52页“做一做”第1题、第2题；

第53页练习十，第3题、第4题。