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课外文章赏析课教学设计
Teachingdesignofextracurriculararti
cleappreciationcourse
编订：JinTaiCollege
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课外文章赏析课教学设计
前言：小泰温馨提醒，语文是基础教育课程体系中的一门重点教学科目，其教学的内容是
语言文化，其运行的形式也是语言文化。语文能力是学习其他学科和科学的基础，也是一
门重要的人文社会科学，是人们相互交流思想等的工具。本教案根据语文课程标准的要求
和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划、并以启
迪发展学生智力为根本目的。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。
（一课时）
【赏析内容】
《理想的阶梯》
【赏析目的】
1、能够正确理解议论文。
2、能够正确理解并列结构，以及分论点论述。
3、通过学习，让学生树立正确的理想。
【赏析重、难点】
1、重点：能够正确理解并列结构，以及分论点论述。
第2页共7页
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2、难点：通过学习，让学生树立正确的理想。
【赏析方法】
阅读法、点评法
【教具准备】
70份打印好的有关内容、打印图片、实景照片、自制教具
等
【教学过程】
一、情景导入
提问：你的理想是什么？你又是如何去实现的。
由学生回答后导入文章学习。
二、合作与探究
互动1：快速阅读课文，整体感知课文内容。
明确：学生自由回答。
互动2：理解文中的中心论点，以及文章的论证结构。
第3页共7页
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明确：见课本。
互动3：让学生谈谈本文的论证结构。
明确：学生自由回答。
互动4：本文都用了哪些论证方法，举例谈谈。
明确：学生自由回答。
三、拓展延伸
思考：现如今，我们应该树立怎样的理想，那又该如何去做
？
明确：学生自由讨论。
四、小结
我们今天学习《理想的阶梯》，并理解了议论文中的并列结
构中分论点论证。本文是一篇结构严谨，事例充分的议论文，希
望我们认真阅读，并把它当作写作范文。
五、作业
第4页共7页
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写一篇小短文，《理想》。
课后记：准备特别充分，人手一份，都能参与到课文的阅读
。只是在理解本文的并列结构时，有点小困难，但由于课文结构
非常严谨，所以问题不大。只是在谈自己的理想时，学生表现的
不太好，需要加强。
对时间的态度，可以检验一个人的世界观。没有理想的人，
不懂得人生的意义，自然不爱惜时间。真正有理想的人，必定珍
惜一分一秒，因为每一瞬间的奋斗都关系着目标的实现。
⑦理想的阶梯，属于迎难而上的人。奋斗的必要，正是由于
困难的存在。在通往四化的路途上，坎坷、曲折、荆棘、浪涛是
不会少的。幻想一切都顺顺利利，就等于在四化面前止步。有的
青年埋怨条件差。这也许是事实。但今天的处境，总不致像伽利
略、布鲁诺冒着受宗教极刑的危险，总不致像高尔基那样在老板
的皮鞭下学写作吧。艰苦的环境更能激发有理想的人奋发向上。
高尔基从小饱尝人间的辛酸，旧社会血泪的鞭笞铸成了他伟大的
心灵。他坚持在敌人的明枪暗箭下写作，在饥饿与死亡的威胁中
战斗，为了共产主义事业，不在任何艰难困苦中屈服、畏缩，永
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远像海燕一样在雷鸣电闪中展翅翱翔。相比之下，我们的困难又
算什么呢？有的青年埋怨自己岗位平凡。这也可能是事实。但革
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