原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
道德与法治学科核心素养导向的复习教学设计研究
目录
道德与法治学科核心素养导向的复习教学设计研究（1）．．．．．．．．．．6
内容概要．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
1.2研究目的与任务．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
1.3研究方法与技术路线．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
1.4研究范围与对象．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
文献综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
2.1国内外相关研究综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
2.2道德与法治学科核心素养定义与发展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
2.3复习教学法的研究进展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
理论框架与概念界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
3.1道德与法治学科核心素养的理论框架．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
3.2核心素养导向下的复习教学特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
3.3复习教学设计的相关理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
教学设计原则与策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
4.1遵循学生发展规律的原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
4.2以核心素养为导向的教学方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
4.3创新与实践相结合的教学策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
教学设计案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
5.1案例选取与分析依据．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
5.2案例一．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
5.3案例二．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
5.4案例三．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
教学设计实施过程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36
6.1教学准备阶段．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
6.2教学实施阶段．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38
6.3教学评价与反馈阶段．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38
教学设计优化与改进．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40
7.1教学设计的持续优化机制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42
7.2根据反馈调整教学设计的策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43
7.3提升教学质量的长远规划．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44
结论与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45
8.1研究成果总结．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46
8.2研究的局限性与不足．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47
8.3对未来教学设计的展望与建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49
道德与法治学科核心素养导向的复习教学设计研究（2）．．．．．．．．．50
一、内容概览．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50
研究背景及意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51
（1）当前教育背景下的道德与法治课程重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．52
（2）核
文档评论（0）