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以动机为翼，展体育之能：学习动机强化策略对小学生体育学习自我效能感的影响探究

一、引言

1.1研究背景

随着社会的不断发展，人民对体育锻炼的意识日益增强，越来越多的人开始注重体育健身。尤其是在小学阶段，体育锻炼对孩子的身心健康有着重要的影响。小学生正处于身体发育和心理发展的关键时期，体育学习不仅能够促进他们的身体生长和发育，还能培养其坚韧的意志、团队合作精神和良好的心理素质。然而，目前许多小学生在体育学习中常常存在自我效能感较低的问题，导致他们对体育学习的兴趣和积极性不高。

自我效能感由心理学家班杜拉于1977年首次提出，是指个体对自己能否成功完成某一行为的主观判断和信念，在体育学习中