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2025年枣庄职业学院单招职业技能考试题库必考题.docxVIP

2025年枣庄职业学院单招职业技能考试题库必考题.docx

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2025年枣庄职业学院单招职业技能考试题库

第一部分单选题(20题)

1、在长期的生产活动中,我国北方农民总结出“白露早,寒露迟,秋分种麦正当时”的农谚。

A.人可以认识和利用规律

B.人可以创造规律

C.规律具有条件性

D.规律具有主观性

【答案】:A

解析:A项,材料中人们总结出“白露早,寒露迟,秋分种麦正当时”这一农谚,体现了人可以认识和利用规律,A项正确;B项,人不可以创造规律,这违背了规律的客观性,B项错误;C项,规律存在和发生作用有一定的条件性,但规律没有条件性,C项错误;D项,规律具有客观性,D项错误。故选A。考点:思想政治素质

2、[单选题]政治社团指的是在社会政治生活中,按照特定的利益集合在一起,有组织地参与、影响政府政策制定、变动和执行过程的社会团体。下列不属于政治团体的一项是()。

A.为了反映和维护工人群众利益,协调工人与国家、集体之间关系而建立的同业工会

B.维护和反映高校学生的利益与要求,并沟通政府与高校学生的联系的全国学联

C.每星期到教堂去的人们自发组成唱诗班

D.中国共产主义青年团

【答案】:C

【解析】政治社团的定义要点:①按照特定的利益集合在一起;②组织地参与、影响政府政策制定、变动和执行过程。C项,由“政治社团”的定义可知,“到教堂去的人们自发组成唱诗班”与政治生活无关,因此不是政治社团。

3、关于生物净化,下列说法错误的是()

A.植物净化大气主要是通过叶片的作用实现的

B.海洋中降解石油烃的微生物主要是酵母

C.细菌在淡水生态系统的生物净化中起主导作用

D.生物净化能力都有一定的限度

【答案】:B

解析:A项,生物净化是指生物通过代谢作用,使环境中的污染物数量减少,而植物净化大气主要是通过叶片的作用实现的,A项正确;B项,海洋中降解石油烃的微生物主要是细菌,B项错误;C项,河流、湖泊、水库等水体中生活着细菌、真菌、藻类、水草、鱼类等生物,可以净化污染物。淡水生态系统中的生物净化,细菌起主导作用,C项正确;D项,如果环境污染物超过了生态系统的负载能力,就会破坏生物净化的作用,从而导致整个生态系统的失衡,D项正确。故选B考点生物常识

4、2022年11月21日,()古船时隔150多年后成功整体打捞出水,考古与文物保护区的重大阶段性成果。

A.黄海口二号

B.长江口二号

C.海河口二号

D.淮河口二号

【答案】:B【解析】2022年11月21日整体打捞出水且是考古与文物保护区重大阶段性成果的古船是长江口二号,它时隔150多年重现,所以应填长江口二号。

5、“射人先射马,擒贼先擒王”“打蛇要打七寸”,这些说法告诉我们()

A.要善于抓住主要矛盾

B.要学会统筹兼顾次要矛盾

C.要注意分清主流和支流

D.要坚持两点论,反对一点论

【答案】:A

解析:“射人先射马,擒贼先擒王”意为用弓箭射人的时候,先射那个人骑的马,捉贼的时候,先把那群贼的王抓住。“打蛇要打七寸”意为说话做事必须抓住主要环节。这些说法告诉我们要善于抓住主要矛盾,集中力量解决主要矛盾。故选A。考点思想政治素质

6、主体选择是指作为历史主体的人,从自身的需要和知识结构、经验、技能出发,根据历史的客观条件和发展趋势确定自己行为的方式和方向的行动。这种观点说明()

A.承认主体选择的作用必然否定历史决定论

B.承认主体选择的作用与承认历史决定论并不矛盾

C.任何一种社会制度的产生都根源于主体的选择

D.历史决定论是根本错误的

【答案】:B【解析】主体选择是基于自身与历史客观条件确定行为,这表明承认主体选择并非否定历史决定论,二者并不矛盾,社会制度产生有其客观根源,历史决定论并非错误,故正确观点是承认主体选择与历史决定论不矛盾。

7、“万物各得其和以生,各得其养以成”。这方面有很多鲜活生动的事例。始建于战国时期的都江堰,距今已有2000多年历史,就是根据岷江的洪涝规律和成都平原悬江的地势特点,()建设的大型生态水利工程,不仅造福当时,而且()

A.顺势而为、利在千秋

B.因势利导、泽被后世

C.物尽其用、历久弥新

D.因地制宜、经久不衰

【答案】:B【解析】“万物各得其和以生,各得其养以成”强调顺应规律。都江堰依据地势特点应是“因势利导”建设,且不仅造福当时,“泽被后世”表示对后世也有好处,符合语境。

8、如果说,听清话语是听话能力的(),那么,理解话语就是听话能力的()。填入括号部分最恰当的一项是()

A、根本中心

B、基础核心

C、根本核心

D、基础中心

【答案】:B

解析:第一空,根据常识,“听清”是基础,是前提,排除A、C项。第二空,核心:内在的、深层的,而非有形的东西;中心:事物的主要部分。“理解”是无形的,也是深层的,用“

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