课题申报书：新时代背景下“21世纪海上丝绸之路”沿线国家海洋高等教育发展及合作提升路径研究.docxVIP

教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证

求知探理明教育，创新铸魂兴未来。

新时代背景下“21世纪海上丝绸之路”沿线国家海洋高等教育发展及合作提升路径研究课题设计论证

课题设计论证报告

一、研究现状、选题意义、研究价值

研究现状：

近年来，随着“21世纪海上丝绸之路”倡议的推进，中国与沿线国家在海洋经济、海洋科技、海洋文化等领域的交流合作不断深化。然而，当前对于沿线国家海洋高等教育的发展状况及合作路径的系统性研究尚显不足。国内外学者多从单一国家的视角出发，缺乏对沿线国家海洋高等教育整体发展态势和合作机制的深入分析。

选题意义：

本课题旨在填补这一研究空白，通过系统梳理和分析“21世纪海上丝绸之路”沿线国家海洋高等教育的发展现状，揭示其合作提升的路径和策略。这不仅有助于深化对沿线国家海洋高等教育发展规律的认识，还能为构建海洋命运共同体、推动沿线国家海洋经济高质量发展提供智力支持。

研究价值：

本课题的研究价值主要体现在以下几个方面：一是理论价值，通过构建沿线国家海洋高等教育发展与合作的理论框架，丰富海洋高等教育和国际合作研究的理论体系；二是实践价值，为沿线国家海洋高等教育机构提供合作路径和政策建议，促进海洋人才培养和科技创新的国际合作；三是战略价值，为“21世纪海上丝绸之路”倡议的深入推进提供教育支撑和智力保障。

二、研究目标、研究内容、重要观点

研究目标：

本课题旨在全面梳理“21世纪海上丝绸之路”沿线国家海洋高等教育的发展现状，分析合作提升的制约因素，探索合作提升的路径和策略，为沿线国家海洋高等教育的国际合作提供理论支持和实践指导。

研究内容：

沿线国家海洋高等教育的发展现状：包括海洋高等教育机构数量、专业设置、师资力量、科研水平等方面。

沿线国家海洋高等教育合作的现状与挑战：分析沿线国家海洋高等教育合作的案例，揭示合作的成效与不足，探讨合作的制约因素。

沿线国家海洋高等教育合作提升的路径与策略：结合沿线国家的实际情况，探索合作提升的路径和策略，包括政策协调、人才培养、科研合作、文化交流等方面。

重要观点：

沿线国家海洋高等教育发展呈现出多样化和不平衡的特点，需要加强合作与交流，实现优势互补。

沿线国家海洋高等教育合作面临诸多挑战，如政策差异、文化差异、语言障碍等，需要建立有效的合作机制，加强沟通与协调。

沿线国家海洋高等教育合作提升的路径和策略应注重政策引导、人才培养、科研合作和文化交流等方面，形成全方位、多层次、宽领域的合作格局。

三、研究思路、研究方法、创新之处

研究思路：

本课题遵循“提出问题—分析问题—解决问题”的研究思路，首先梳理沿线国家海洋高等教育的发展现状和合作挑战，然后分析合作提升的制约因素，最后提出合作提升的路径和策略。

研究方法：

文献研究法：通过查阅相关文献和资料，了解沿线国家海洋高等教育的发展历程、现状和特点。

案例分析法：选取沿线国家海洋高等教育合作的典型案例，进行深入剖析，揭示合作的成效与不足。

问卷调查法：设计问卷，对沿线国家海洋高等教育机构、师生及政府相关部门进行问卷调查，收集数据和意见。

专家访谈法：邀请沿线国家海洋高等教育领域的专家学者进行访谈，获取深入见解和建议。

创新之处：

研究视角创新：本课题从“21世纪海上丝绸之路”倡议的视角出发，系统研究沿线国家海洋高等教育的发展与合作，填补了相关研究领域的空白。

研究方法创新：本课题综合运用文献研究、案例分析、问卷调查和专家访谈等多种方法，形成了多元化的研究体系，提高了研究的科学性和准确性。

研究内容创新：本课题不仅关注沿线国家海洋高等教育的发展现状和合作挑战，还深入探讨了合作提升的路径和策略，为沿线国家海洋高等教育的国际合作提供了理论支持和实践指导。

四、研究基础、条件保障

研究基础：

本课题组成员具有丰富的海洋高等教育和国际合作研究经验，能够为本课题的研究提供坚实的理论基础和实践支持。同时，本课题组成员已与沿线国家海洋高等教育机构建立了良好的合作关系，为本课题的研究提供了丰富的案例和数据支持。

条件保障：

经费保障：本课题已获得相关部门的经费支持，能够保障研究工作的顺利进行。

数据保障：本课题组成员已与沿线国家海洋高等教育机构建立了良好的合作关系，能够获取丰富的数据和案例支持。

学术保障：本课题组成员具有丰富的学术背景和研究成果，能够为本课题的研究提供坚实的学术支持。

五、研究步骤（包括阶段计划，完成时间，研究内容，阶段成果和最终成果）

阶段计划：

第一阶段（2024年1月-2024年6月）：

研究内容：梳理沿线国家海洋高等教育的发展现状和合作挑战。

阶段成果：形成沿线国家海洋高等教育发展现状和合作挑战的报告。

第二阶段（2024年7月-2024年12月）：

研究内容：分析沿线国家海洋高等教育合作提升的制约因素。

阶段成果：形