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第４１卷第１期(社会科学版)Ｖｏｌ４１Ｎｏ１

２０２５年１月ＪｏｕｒｎａｌｏｆＳｈａｎｄｏｎｇＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙｏｆＴｅｃｈｎｏｌｏｇｙ(ＳｏｃｉａｌＳｃｉｅｎｃｅＥｄｉｔｉｏｎ)Ｊａｎ.２０２５

农村困境儿童可行能力测量与分析

———以淄博市为例

牛喜霞ꎬ张娟ꎬ纪美呈

(山东理工大学法学院ꎬ山东淄博２５５０００)

－

摘要:农村困境儿童的成长和发展关系到社会的和谐与进步ꎮ以ＡｌｋｉｒｅＦｏｓｔｅｒ测量方法

为基础ꎬ构建了“七维度”的农村困境儿童可行能力测量指标体系ꎬ基于对淄博市１９８１名０~１８

岁的农村困境儿童研究发现:农村困境儿童的生活状态已得到整体性改善ꎬ其可行能力缺失问

题依然存在ꎻ农村困境儿童群体在物质条件上依赖于家庭ꎬ生活条件是构成其多维可行能力缺

失的主要因素ꎬ同时多维可行能力也受到社交、日常保护、教育等因素的影响ꎻ区域间农村困境

儿童群体多维可行能力缺失状况以及缺失因素具有一定的同质性ꎬ但也存在差异ꎻ农村困境儿

童可行能力个体年龄差异显著ꎬ需要用动态的眼光看待ꎮ结合需求层次理论和赋权理论着眼于

农村困境儿童的不同需求层次ꎬ可以从国家、社会、家庭、个人等多维度着力推动农村困境儿童

可行能力提升ꎮ

关键词:农村困境儿童ꎻ可行能力测量ꎻ可行能力发展

中图分类号:Ｂ８４４.２文献标志码:Ａ文章编号:１６７２￣００４０(２０２５)０１￣００５７￣１５

①

儿童问题的解决有助于推进整个社会的进研究热点ꎮ保障农村困境儿童权益是政府民

步与发展ꎬ儿童福祉与发展问题已成为近年来的生事业发展的重要内容ꎬ是社会文明进步的内在

收稿日期:２０２４￣０７￣２７

基金项目:山东省社科规划研究专项人文社会科学基础理论重点项目“山东推进农村脱贫人口共同富裕的治理机制

研究”(２３ＢＲＷＪ０６)ꎻ山东省社科联人文社会科学课题一般项目“山东城乡居民精神生活共同富裕的实践路径与机制

研究”(２４Ｂ３１２)ꎮ

作者简介:牛喜霞ꎬ女ꎬ教授、硕士生导师ꎬ社会学博士ꎬｎｘｎｘｘ＿２００２＠１６３.ｃｏｍꎻ张娟ꎬ女ꎬ研究生ꎬ１６４０５７１４８０＠ｑｑ.ｃｏｍꎻ

纪美呈ꎬ女ꎬ研究生ꎬ２５８５３１２４０８＠ｑｑ.ｃｏｍꎮ

①本文采用«联合国儿童权利公约»对儿童的界定:“儿童是指１８岁以下的任何人ꎬ除非对其适用之法律规定成年年

龄低于１８岁ꎮ”具体网址链接为ｈｔｔｐｓ://ｗｗｗ.ｕｎ.ｏｒｇ/ｚｈ/ｎｏｄｅ/１８２０１９ꎮ

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(社会科学版)２０２５年第１期

需要ꎮ已有研究在探讨儿童发展影响因素、完善提升农村困境儿童福祉的重要理论框架ꎮ阿马

相关措施等方面有所推进ꎬ但对于农村困境儿童蒂亚森首次提出可行能力概念ꎬ强调除了物质

的发展指标及其测量方法并未给予充分关注ꎮ贫乏外ꎬ个体能否有选择实现自己有价值生活方

[１]

由此ꎬ本研究基于可行能力理论ꎬ以淄博市为例ꎬ式的自由同样重要ꎮＮｕｓｓｂａｕｍ进一步拓展了

采取定量和定性相结合的研究方法ꎬ对农村困境可行能力理论ꎬ明确列出了衡量个体福祉的核心

儿童的发展指标进行量化与分析ꎬ以期针对研究[２]