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中学7-9年级劳动教育清单方案

（精选3篇）

“人生在勤，不索何获。”劳动，是人类生存和发展的基础，

对于中学阶段的学生而言，劳动教育更是培养其综合素质、塑造

健全人格的重要途径。为切实加强7-9年级学生的劳动教育，特

制定本劳动教育清单方案。

一、教育目标

1.树立正确劳动观念：让学生明白劳动的价值与意义，尊

重劳动成果，崇尚劳动精神。

2.掌握基本劳动技能：根据不同年级特点，让学生掌握日

常生活、生产劳动等方面的基本技能。

3.培养劳动习惯与品质：通过长期劳动实践，培养学生的

责任感、耐心、合作精神等良好品质。

二、7-9年级劳动教育清单

（一）七年级

4.日常生活劳动

◦整理个人物品，如书桌、衣柜等，每周至少一次。学会分类

整理衣物、书籍等，保持个人空间整洁有序。

◦参与家庭烹饪，每月至少学会做一道简单菜品，如炒鸡蛋、

凉拌黄瓜等。了解基本烹饪步骤和食材处理方法。

◦主动承担洗碗、扫地、拖地等家务，每周至少三次。掌握这

些家务的基本操作技巧。

5.校园劳动

◦参与班级卫生值日，包括打扫教室地面、黑板、讲台，整理

桌椅等，每天进行。明确值日工作流程和标准，培养团队协作能

力。

◦协助老师整理办公室，如整理文件、擦拭桌椅等，每月至少

一次。增强服务意识和责任感。

◦参与校园绿化养护，如浇水、除草等，每两周一次。了解植

物生长习性和养护知识。

（二）八年级

6.日常生活劳动

◦独立清洗自己的衣物，包括手洗和使用洗衣机，每周至少一

次。掌握不同材质衣物的清洗方法。

◦负责家庭一周的食材采购，列出购物清单，合理规划预算。

学会挑选食材，了解市场物价。

◦尝试制作简单的面食，如包饺子、做馒头等，每月至少一次。

掌握面食制作的基本流程和技巧。

7.校园劳动

◦参与校园图书整理工作，协助图书馆老师进行图书分类、上

架、盘点等，每月至少两次。熟悉图书管理流程和方法。

◦负责校园公共区域的卫生维护，如楼梯间、走廊等，每周一

次。培养爱护公共环境的意识。

◦参与校园手工制作活动，如制作手工艺品、装饰品等，每两

个月一次。发挥创造力，提高动手能力。

（三）九年级

8.日常生活劳动

◦进行家庭简单电器维修，如更换灯泡、修理水龙头等，每学

期至少两次。了解基本电器和水电知识，掌握简单维修技能。

◦制定家庭一周食谱，并负责烹饪一日三餐，每周至少一次。

合理搭配营养，提升烹饪水平。

◦参与家庭装修装饰策划，如布置房间、选择家具摆放位置等，

每学期至少一次。培养审美能力和空间规划能力。

9.校园劳动

◦参与校园劳动实践基地的种植与收获，如种植蔬菜、水果等，

全程参与并记录生长过程，每学期一次。了解农作物生长规律，

体验劳动收获的喜悦。

◦协助学校组织大型活动的后勤工作，如运动会、文艺汇演等，

每次活动参与。锻炼组织协调和团队合作能力。

◦参与校园文化建设劳动，如绘制校园文化墙、制作宣传栏等，

每学期一次。展示个人才华，增强对校园文化的认同感。

三、实施保障

10.师资队伍建设：组织教师参加劳动教育培训，提高教师

劳动教育教学能力，确保劳动教育课程的专业性和有效性。

11.资源保障：学校提供必要的劳动工具和场地，如劳动实

践基地、手工制作教室等。同时，与社区、企业合作，拓展劳动

教育资源。

12.时间保障：每周安排专门的劳动教育课程，同时将劳动

教育贯穿于日常教学和校园生活中。

四、评价方式

采用多元化评价方式，包括学生自评、同学互评、家长评价

和教师评价。通过观察学生劳动过程中的表现、劳动成果展示等

方式进行全面评价。具体评价标准见附件《中学7-9年级劳动教

育评价表》。

附件：中学7-9年级劳动教育评价表

评评价内容评价标准自互家教

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