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银川市小学数学教学中微课应用的现状、问题与突破路径探究

一、引言

1.1研究背景与意义

1.1.1研究背景

随着信息技术的飞速发展，教育领域正经历着深刻的变革。微课作为一种新型的教学资源，以其短小精悍、主题突出、针对性强等特点，在教育教学中得到了广泛的应用。2024年，我国教育信息化2.0行动计划持续推进，强调信息技术与教育教学的深度融合，微课作为信息化教学的重要载体，迎来了新的发展机遇。

小学数学是基础教育的重要组成部分，对于培养学生的逻辑思维、问题解决能力和创新精神具有关键作用。然而，传统的小学数学教学模式存在一些局限性，如教学方法单一、教学内容抽象、学生学习积极性不高、教学资源

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