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自

制双面压强计争论报告

参赛选手：李婷婷

参赛院校：保定学院

自制双面压强计争论报告

一、争论目的

在初中物理教学中，由于浮力产生的缘由这一学问点比较抽象，使学生难于理解。所以有必要制作一个试验仪器能够使学生直观的观看出浮力产生的缘由，到达化抽象为具体、更好地理解浮力产生缘由的目的。

二、争论根本思路

浮力是由物体上下外表所受压力差产生的，假设能够知道一个物体浸没在同一液体中时，上外表和下外表所受的压力，以及水平方向上相对的两个面积相等的面受到的压力相等，便可证明水平方向上方向相反两个压力对浮力没有任何影响，而下外表所受到的液体向上的压力大于上外表所受到的向下的压力，进而产生了压力差，从而证明白浮力是由于浸在液体中的物体所受上下外表压力差而产生的。

而浸在液体中的物体所受的压力差是不能用测力计测量的，所以我想到假设取上、下外表以及相对的两个侧面都面积一样，测出这几个面所受的压强大小，就可以依据公式：F=Ps求出上、下外表及水平方向上相对的两个侧面所受压力大小，证明浮力产生的缘由。

初中物理试验室中常见的测液体压强的仪器是微小压强计。假设能对其进展改造，制成一个双面压强计，上、下外表以及水平方向上的压强差就可以直观地从U型管中看出，因此我想到了改造微小压强计为双面压强计。

三、创点以及先进性

试验室中常用的微小压强计是单面压强计，不利于争论浮力产生

的缘由，而使用双面压强计可以使学生直观的观看两个面所受压强大小关系，又由于两个面的面积相等，从而很简洁得出两个面的压力大小关系，进而得出浮力产生缘由。利用试验验证浮力产生的缘由，使这一局部的学问从单纯的理论讲解改为试验验证，增加了学生的学习兴趣，并且利于学生对学问的理解和把握。自制双面压强计承受废旧的饮料瓶、铁丝等物品制作，使废旧物品充分利用，环保的同时又使学生学到了学问。

四、技术关键

保证双面压强计两个相对的面面积相等。

连接好仪器后，要保证仪器密闭。

五、作品的设计制作

预备材料：两个一样的饮料瓶、一个可乐瓶、铁丝、两个气嘴、胶垫、两个不同颜色气球、螺丝假设干、两个微小压强计上的U型管、胶管、钳子、螺丝刀、有机玻璃板、红墨水

设计制作：

①将两个一样的饮料瓶去掉上半局部，如图1所示。

图1 图2

②将大可乐瓶中间局部剪下，剪成如图2所示外形、作固定板

用。

③将铁丝用钳子弯成如图3所示外形，用螺丝固定在固定板中心，螺丝不行拧得过紧，使之可以自由旋转。

图3

④在其中一个饮料瓶底的侧面上面开孔，另一个饮料瓶上一样的位置也开一个孔，将两个平底底对底靠在一起，并用固定板缠绕在上面，在固定板上开两个孔与瓶底上的孔要位置全都。

⑤将两个气嘴分别安在开孔位置，并用胶垫密封。

⑥在瓶子上与气嘴相对的位置再打两个较小的孔，在固定板相应的位置也打两个同样的孔，用两个螺丝将固定板和瓶底固定在一起，并用胶垫密封。

⑦在瓶底的剪口处粘一圈密封条，将气球套在剪口处，试验探

头如图 4所 示。

图4

⑧将两个气嘴分别接上两根长度适宜的胶皮管。

⑨将两个U型管用螺丝固定在有机玻璃板上，并在U型管内灌上红墨水到零刻度处。

⑩将连接气嘴的胶皮管的另一端分别接到两个U型管上，制成的试验装置如图5所示。

图5

六、作品试验

调零：反复拔装胶皮管让多余气体排解，使U型管内的液面与零刻度对齐。

第一次：水平方向上两个气球膜相对，将双面压强计的探头压入装有水的桶内，观看两个U型管内液面高度差变化，并记录

压强数值P

1

和P填入表格。

2

其次次：竖直方向上两个气球膜相对，将双面压强计的探头压

入装有水的油桶内，观看两个U型管内液面高度差变化，并记

录压强数值P

3

和P填入表格。

4

重复前面三个步骤，屡次试验。

依据记录的压强值，利用公式F=Ps计算得出F、F

1 2

依据试验数据分析得出浮力产生缘由。

试验过程如图6、图7所示：

、F、F

3 4

图6

图7

七、试验数据记录

方向数值

方向

数值

水平方向两个面相对

竖直方向两个面相对

左面

右面

上面

下面

P

P

P

P

1

2

3

4

1

5.0

5.0

2.0

14

P

2

4.1

4.1

3.1

15.1

3

2.0

F

1

2.0

F

2

1.9

F

3

13.9

F

4

F

1

0.0141

0.0141

0.0056

0.0395

2

0.0116

0.0116

0.0088

0.0427

3

0.0056

0.0056

0.0054

0.0393