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中班语言活动《要下

雨了》教学设计

演讲人：日期：

目录

活动背景与目标活动准备与资源

0102

活动流程设计延伸活动建议

0304

01活动背景与目标

设计意图分析

1教材分析

中班幼儿对天气变化已有一定感知，但缺乏系统认知和语言表达，《要下雨了》符合其认

知特点。

2幼儿发展需求

通过活动提高幼儿语言表达能力，丰富词汇，培养观察力和想象力。

3教育价值

引导幼儿关注自然环境，培养热爱和保护自然的意识。

三维活动目标

过程与方法

通过听说、游戏等方式，锻炼幼儿语言表达和

想象力，提高观察力。

知识与技能

掌握“下雨”相关词汇和表达方式，能正确描

述天气变化。

情感态度价值观

激发幼儿对自然现象的兴趣，培养热爱和保护

自然的情感。

重点难点定位

重点

掌握“下雨”相关词汇和表达方式，能正确描述天

气变化。

难点

准确运用新词汇进行语言表达，提高想象力和观

察力。

02活动准备与资源

教具准备清单

图片类教具

包括要下雨了主题背景图、小兔子、小燕子、小鱼等动物角色图片，以及气象标志图（如阴

云、雨滴、闪电等）。

实物类教具

模拟雨具（如雨伞、雨衣）、水盆、小桶等，以及实际可操作的天气道具（如温度计、风向

标）。

多媒体资源

相关音频（如下雨声、雷声）、视频（如雨天自然景象）及教学课件。

环境创设建议

1场景布置

将教室一角布置成模拟的雨天环境，如悬挂蓝色或灰色的布幔表示阴云，放置水盆、小桶

等道具模拟雨水。

2氛围营造

播放轻柔的雨天背景音乐，如《小雨沙沙》等，营造雨天氛围，帮助幼儿更好地进入活动

情境。

3互动墙设计

设置一块互动墙，用于展示幼儿的作品、记录幼儿的观察与发现，以及张贴与雨天相关的

图片和资料。

经验准备要点

已有知识经验生活经验准备