防灾减灾安全生活主题班会PPT课件.pptxVIP

防灾减灾安全生活灾害无情，防患有道。本次班会将带领大家学习防灾减灾知识，掌握安全生活技能，提高应对突发事件的能力。作者：

课程目标了解防灾减灾的重要性认识防灾减灾对生命安全的关键作用学习基本的防灾减灾知识掌握各类灾害的特点与应对方法掌握应对突发事件的技能通过实践练习，提升自救互救能力

什么是防灾减灾？123定义防灾减灾是指采取措施预防和减轻自然灾害造成的损失。重要性有效的防灾减灾可以保护生命财产安全，维护社会稳定。全国防灾减灾日每年5月12日，纪念汶川地震，提高全民防灾意识。

常见自然灾害地震地壳运动引起的剧烈震动，可能造成建筑倒塌和次生灾害。洪水由暴雨、融雪等引起的水位上涨，可淹没民房和农田。台风强大的热带气旋，伴随强风暴雨，可致严重破坏。火灾失控的燃烧过程，可迅速蔓延并威胁生命安全。

地震知识地震的成因地震主要由地壳内部的能量突然释放引起。板块运动是常见原因。地震的危害建筑物倒塌次生灾害如火灾、滑坡基础设施损坏地震预警系统通过监测地震波，可提前数秒至数十秒发出预警。这些宝贵时间可用于紧急避险。

地震自救互救室内应对方法迅速躲在坚固家具下，保护头部。远离窗户和重物。室外应对方法远离建筑物和电线杆。在开阔地带蹲下保护头部。应急包的准备准备含水、食物、手电筒和急救用品的应急包。放在易取处。

洪水防范洪水的危害洪水可冲毁房屋，造成人员伤亡。还可引发水污染和疾病传播。预防措施关注气象预警。准备防水物资。熟悉周边地形和安全位置。紧急撤离方案提前规划撤离路线。迅速前往高处避险。不要穿越洪水区域。

台风安全台风等级台风根据风速分为不同等级，风速越高，破坏力越强。台风来临前的准备加固门窗，储备食物和饮用水。充电备用，准备应急照明。台风期间的注意事项待在室内安全区域。远离窗户。关注官方信息。不要外出冒险。

火灾预防常见火灾原因电器短路、明火使用不当、可燃物靠近热源是常见火灾原因。家庭防火措施安装烟雾报警器。购置灭火器。定期检查电器和燃气设备。学校防火措施熟悉消防通道。参加消防演练。发现火情立即报告。

火灾逃生烟雾中的逃生技巧用湿毛巾捂住口鼻，弯腰或爬行前进正确使用灭火器拔销、对准火源根部、压下把手喷射消防通道的重要性保持通道畅通，遵循引导标志

应急疏散演练演练的重要性演练可熟悉疏散路线，提高应急反应速度疏散路线图熟记建筑平面图和最近出口位置演练注意事项保持冷静，不推搡，听从指挥到达集合点到达安全区域后清点人数，等待指示

紧急情况下的通讯紧急联系人联系方式报警电话110（警察）、119（火警）、120（急救）学校联系人班主任、校医、保安处家庭联系人父母、亲属、邻居

应急包准备

安全用电知识3用电安全距离电器与可燃物至少保持3米距离10过载危险一个插座连接不超过10A的电器30触电急救黄金时间触电后30秒内采取措施最为关键

交通安全行人安全走人行道，过马路看红绿灯自行车安全遵守交规，佩戴头盔乘车安全系好安全带，不将头手伸出窗外

防溺水安全私自下水不会游泳救人不当水域危险其他原因

食品安全1注意食品保质期购买食品时查看生产日期和保质期。过期食品不要食用。2预防食物中毒生熟分开，彻底加热。冰箱存放食物不超过规定时间。3培养饮食卫生习惯餐前洗手，使用公筷。不吃路边不卫生的小吃。

网络安全保护个人信息使用复杂密码，不随意分享个人信息。定期更改密码。预防网络欺凌遇到网络欺凌及时告知家长老师。保存证据，寻求帮助。健康上网习惯合理控制上网时间。多参与户外活动。提高网络信息辨别能力。

心理健康识别压力信号注意身体不适、情绪波动和行为变化情绪调节方法深呼吸、运动放松、与朋友交流寻求专业帮助学校心理咨询室、专业心理热线

校园安全校园暴力预防发现校园暴力苗头，及时报告老师。培养和平解决冲突的能力。校园欺凌应对勇敢说不记录欺凌情况寻求成人帮助安全管理制度了解学校安全规定。配合门卫检查。不让陌生人进入校园。

实验室安全化学品使用规范了解化学品性质。穿戴防护装备。按指导使用化学品。实验操作注意事项严格遵守操作规程。不擅自混合化学品。实验结束后清洁工作台。意外事故处理发生事故立即报告老师。知道应急设备位置。学会使用洗眼器和紧急冲淋。

户外活动安全登山安全结伴而行，带足装备。关注天气预报。告知他人行程。野营注意事项选择安全营地。不在危险区域扎营。注意用火安全。野外生存技能学会方向辨别。掌握简单急救。了解可食用植物。

公共场所安全人员密集场所注意事项注意安全出口位置。避开人流密集区域。遇拥挤保持冷静。恐怖袭击应对听从安保人员指挥。选择安全路线撤离。必要时寻找掩体。突发事件疏散保持镇静有序撤离。不使用电梯。与同伴互相照应。

急救知识CPR操作步骤确认安全，检查意识，呼叫帮助，30次胸外按压后2次人工呼吸。止血包扎技巧直接压迫伤口，抬高伤肢，使用绷带包扎但不要过紧。骨折固定方法不要