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19皇帝的新装安徒生
作者简介
学习目标
字词积累称职更衣圈定陛下勋章分外头衔附和御聘滑稽骇人听闻xūnhèpìnhàichènjīgēngquānxiánbìfèn
整体感知速读课文，并完成下列要求：爱新装请根据以上故事情节，简要概述文章内容。(提示:可在主要情节的基础上适当添加时间、人物等要素)一、理清故事情节新装新装新装新装二、概括主要内容做看穿揭
精细研读请选择其中一个角色，根据课文内容，以“我是_____”开头，用第一人称的口吻讲述有关这个角色的故事。（可适当加入语言、动作、神态、心理独白，并表演出来）
讨论探究谁是第一责任人？
感悟主旨一篇《皇帝的新装》，一场可笑的闹剧，留给我们了很多的思考这篇课文想要告诉我们什么?
情感升华希望同学们在今后在生活当中，不要做像老大臣、皇帝那样爱慕虚荣、自欺欺人的人，而要做像小男孩一样诚实、敢于讲真话的人。
随堂练笔作家对故事的结局的描写是有局限的，也是无限的，留给读者很大的想象和思考空间。愚蠢的皇帝在游行大典完毕之后，回到宫里，他会怎么办呢?是处死那个说真话的小孩，还是会厚待骗子?或是从此悔过自新，把精力放到料理朝政上去呢?请展开想象的翅膀，学习安徒生夸张讽刺的笔法，为童话故事写一个别致的续篇。
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