4.2特异性免疫课件-高二上学期生物人教版选择性必修1.pptxVIP

特异性免疫;天气突然降温。某同学不停地打喷嚏，初步判断是感冒，身边的好朋友都劝她赶快去医院，但她坚持不去，说：“反正我去不去医院、吃不吃药都得一周左右才能好。”;环境中的病原体大多数被健康的皮肤所阻挡。进入呼吸道的病原体大多数也被黏膜清扫出来，但是，总有一些漏网之鱼，比如流感病毒，进入体液。;一;当有一些“漏网之鱼”突破了前两道防线，第三道防线的“部队”就会紧急动员起来，产生特异性免疫，第三道防线的作战部队主要是------众多的淋巴细胞。;二;体液免疫;体液免疫;体液免疫;体液免疫;体液免疫;体液免疫;体液免疫;有一天，A患了水痘。两天后，邻桌B也患了水痘，而邻桌C则没有。C说几天前才患了水痘，现在已经痊愈了。请解释一下为什么C没有像B那样患病?;通常情况下，一个B细胞只针对一种特异的病原体，活化、增殖后只产生一种特异性的抗体。人体内B细胞的种数在109以上，至少可以产生109种独特的抗体，可以识别自然界存在的种类繁多的病原体。;体液免疫主要消灭内环境中（细胞外）的病毒。;三;三;三;三;三;三;三;细胞免疫与体液免疫关系;3.体液免疫和细胞免疫之间的联系体现在什么地方?;项目;;（1）蛇毒（各种毒素）、花粉（引起过敏反应）等引起的为_______

（2）器官移植中，对外来细胞的排斥反应主要是_______

（3）清除癌细胞，依赖的为_______

（4）病毒、胞内寄生菌引起的_______________

（5）若题干描述出现“细胞毒性T细胞、靶细胞、移植器官、肿瘤细胞”等关键词，则为______

（6）若题干描述出现“B细胞、浆细胞、抗体、血清治疗、抗毒素”等关键词，则为______

（7）若只出现吞噬细胞和辅助性T细胞，则___________

;辨别体液免疫与细胞免疫的图像;;;内环境稳态调节中的三类“信息分子”;课堂小结;当病原体侵入人体后，抗原呈递细胞需对其进行吞噬、处理和呈递，该过程如下图所示。下列叙述错误的是();下图为人体体液免疫的部分过程示意图，下列相关叙述正确的是()。;右图甲是新冠病毒侵入人体细胞发生免疫反应的某个阶段示意图，图乙为人体免疫

系统清除该病毒的部分过??示意图。相关叙述正确的是()。;下图是特异性免疫的部分过程模式图，下列相关叙述正确的是();?;?;试题中经常出现“外毒素”“类毒素”“抗毒素”“凝集素”等，这些名词意义不同：

(1)外毒素是指某些细菌在生长繁殖过程中分泌到菌体外的一种对机体有害的毒性物质，主要成分是蛋白质，毒性强，可刺激机体发生免疫反应。

(2)类毒素是指一些经变性或化学修饰而失去原有毒性，但仍可刺激机体发生免疫反应的毒素，也叫无毒抗原。

(3)抗毒素是指某种抗体或含有某种抗体的免疫血清,能“中和”相应毒素。

(4)凝集素在免疫学中是一种抗体，它能使细菌发生特异性凝集。;练习与应用

一、概念检测

1.依据特异性免疫的基本过程，判断下列表述是否正确。

(1)T细胞只参与细胞免疫，B细胞只参与体液免疫。()

(2)B细胞只要接受了相应抗原的直接刺激就会分泌特异性抗体。()

(3)刚得了感冒又痊愈的人不会再患流感。()

2.关于浆细胞和细胞毒性T细胞在免疫反应中的作用，叙述正确的是()

A.前者参与细胞免疫，后者参与体液免疫

B.前者直接杀死病原体，后者杀死靶细胞

C.前者分泌抗体，后者杀死受病原体感染的细胞

D.病原体首次进入机体时，前者发挥作用；再次进入机体时，后者发挥作用;3.下图表示机体首次和再次接触抗原时，免疫系统的协调配合，请在方框中填写相应的细胞名称，使图解完整。;二、拓展应用

1.在某种哺乳动物体内注射m抗原和n抗原后，机体内产生的抗体水平的变化情况如右图所示。请据图回答下列问题。

(1)在第28天注射m抗原和n抗原之后，机体针对它们产生的抗m抗体和抗n抗体的浓度为什么会有如此大的差异？;二、拓展应用

1.在某种哺乳动物体内注射m抗原和n抗原后，机体内产生的抗体水平的变化情况如右图所示。请据图回答下列问题。

(2)如果在第56天时再同时注射m抗原和n抗原，请你预测抗m抗体和抗n抗体的产生情况,并在曲线图上画出来。;2.某媒体报道，“据专家推测，今年冬天北京不会有大规模流感暴发，因为没有发现流感病毒发生大的变异。”在报道的这个推理中，缺少了一些环节，请你根据本节所学内容，将推理过程补充完整。

【提示】这一推理过程缺失的部分主要是特异性免疫及二次免疫的部分环节，推理的完整性是科学思维重要的表现形式。