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文化社会学课程教学大纲

课程编号：ZJ0603015

一、课程说明

1.课程代码 ZJ06030152.课程类别

专业基础能力课程

3.适应专业及课程性质

文化产业管理专业必修4.课程目的

(1)通过学习，掌握文化研究的相关概念和主要理论问题。

(2)理解文化社会学的研究类别、当前主要流行文化现象。

(3)学会用社会文化学的主要理论分析解释身边的文化现象。

5.学时与学分

学时为48,学分为2.5学分。6.建议先修课程

《文化学》、《社会学》、《中国文化史》

二、课程教学基本内容及要求第一章文化与文化社会学

计划学时：2学时基本要求：

(1)掌握文化的感念

(2)理解文化的社会学涵义

(3)运用有关文化的概念解释身边的文化现象

教学重点及难点：

(1)重点：文化的概念与内涵

(2)难点：文化的阐释基本内容：

(1)文化概念的理解(2)文化的社会学涵义(3)文化社会学概述

思考题：

1、何为文化?

2、文化社会学的研究对象。第二章西方文化社会学

计划学时：3学时基本要求：

(1)掌握古典文化社会学的几个流派

(2)理解几个主要学派的文化社会学思想

(3)运用古典文化社会学思想分析分析当代文化现象

教学重点及难点：

(1)重点：古典文化社会学思想

(2)难点：运用古典文化社会学思想分析分析当代文化现象基本内容：

(1)西方古典文化社会学

(2)文化社会学学科的确立

(3)西方现代文化社会学

(4)马克思主义文化社会学思考题：

1、马克思主义文化社会学该如何发展?

2、试述几个主要学派的文化社会学思想。第三章文化的起源和创造

计划学时：3学时基本要求：

(1)掌握文化的起源

(2)理解文化的积累

(3)运用文化的起源与积累知识分析文化的创新

教学重点及难点：

(1)重点：文化的起源与积累

(2)难点：文化创新与文化悖论基本内容：

(1)文化的起源

(2)文化的积累(3)文化的创新(4)文化悖论

思考题：

1、如何理解文化悖论?

2、结合实际谈谈文化产品的微创新。

第四章文化系统计划学时：3学时基本要求：

(1)掌握主导文化

(2)理解精英文化与大众文化

(3)运用精英文化与草根文化知识分析电视选秀现象

教学重点及难点：

(1)重点：精英文化与草根文化

(2)难点：西方文化霸权的途径基本内容：

(1)主导文化

(2)精英文化

(3)大众文化

(4)草根文化

(5)西方文化霸权的途径思考题：

1、如何理解当下的电视选秀现象?

2、结合电影《泰囧》,分析精英文化与草根文化相遇时各自对对方的影响。第五章文化结构

计划学时：3学时基本要求：

(1)掌握文化丛与文化层

(2)理解文化圈与文化区

(3)运用文化类型与文化模式知识分析东西方文化交流中出现的障碍

教学重点及难点：

(1)重点：文化圈与文化区

(2)难点：文化类型与文化模式

基本内容：

(1)文化丛与文化层

(2)文化圈与文化区

(3)文化类型与文化模式

思考题：

1、如何理解文化现象中“民族的即是世界的”这种说法?2、分析东西方文化模式的差异。

第六章文化生态

计划学时：5学时

基本要求：

(1)掌握文化与自然环境的关系

(2)理解文化与社会环境的关系

(3)运用文化生态学的相关知识分析皖南区域文化生态

教学重点及难点：

(1)重点：文化与社会环境

(2)难点：文化生态学

基本内容：

(1)文化与自然环境

(2)文化与社会环境

(3)文化生态学

思考题：

1、试用文化生态学的相关知识分析皖南区域非遗文化生态。2、分析工业化与城镇化对乡村文化生态的影响。

第七章文化生产与文化消费

计划学时：5学时

基本要求：

(1)掌握文化生产的特性

(2)理解文化增长及相关变量

(3)运用文化消费知识分析都市白领的文化消费现象教学重点及难点：

(1)重点：文化生产的特性

(2)难点：文化消费

基本内容：

(1)文化生产的特性

(2)文化增长及相关变量

(3)文化的储存、分配和应用

(4)文化消费

思考题：

1、文化生产的特性阐述。

2、试用文化消费知识分析都市白领的文化消费现象。第八章文化传播

计划学时：5学时基本要求：

(1)掌握文化传播的含义、功能与条件

(2)理解文化增殖

(3)运用文化增殖知识分析古玩收藏现象

教学重点及难点：

(1)重点：文化传播的含义、功能与条件

(2)难点：文化增殖基本内容：

(1)文化传播的含义、功能与条件

(2)文化增殖

思考题：

1、简述文化传播的含义、功能与条件。

2、试用文化增殖知识分析古玩收藏现象。第九章文化冲突

计划学时：4学时基本要求：

(1)掌握文化冲突的性质

(2)理解文化分化与文化整合

(3)运用文化分化与文化整合知识分析文化适应过程教学重点及难点：

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