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教科版科学四年级上册期末测试卷

一.选择题(共6题，共12分)

1.我们把手放在耳后，并朝声音发出的方向，这是为了增强耳朵中（??）的作用。

A.耳廓?????B.外耳道?????C.鼓膜

2.口腔是我们的（??）器官。鼻子是我们的（??）器官。

A.消化?呼吸?????B.呼吸?消化

3.呼吸一次是指（??）

A.吸一次气?????B.一呼一吸?????C.呼一次气

4.把气球小车的喷气口对向左边，放开喷嘴，它将向（??）。

A.左边运动????B.右边运动????C.后面运动

5.下列物体不是靠反冲力前进的是（??）。

A.????B.??C.

6.乐乐小组制作的小车，测试中发现小车不走直路，可能是因为（??）。

A.车身漂亮????B.车轴不正????C.动力不足

二.填空题(共6题，共22分)

1.像二胡、小提琴、吉他、古筝等乐器，是靠（???）发出声音的。

2.吹竖笛是（???）振动发出声音。

3.我们可以用简易肺活量袋来测量肺活量，肺活量用（???）作单位。

4.像二胡、小提琴、吉他等乐器，是靠（???）的振动发出高低（???）的声音的。

5.用击打后的音叉轻轻触及水面，我们看到音叉的（???）引起了水的波动。这种现象说明，声音是以（???）的形式传播的，当遇到物体时，会使物体产生（???）。

6.我们周围的声音可以分为（???）、（???）和（???）三种。

三.判断题(共6题，共12分)

1.敲击大小不同的编钟，发出的声音高低不同。（??）

2.耳郭会振动，所以我们能听到声音。（??）

3.我们改变电视机的音量时，改变的是声音的强弱。（??）

4.羊肉是很有营养的，它含有人体所需的所有营养。（??）

5.工地或工厂里各种机器的响声是自然界的声音。（??）

6.尺子伸出桌面越长，振动时发出的声音越高。（??）

四.连线题(共1题，共3分)

1.将下列人体所需的营养成分与功能连起来。

五.填表题(共1题，共12分)

1.完成声音强弱与振动物体的关系记录表。

六.简答题(共3题，共15分)

1.怎样合理搭配食物有利于我们的健康？（请写出5条建议）

2.自制小乐器分为几个步骤？依次是什么？

3.用手拍桌子时，我们可以听到声音，却看不到桌子的振动，你能想一个好方法让我们感受桌子的振动吗？

七.综合题(共4题，共23分)

1.在图中用“高→低“或“低→高”来表示声音的变化规律。

2.按要求画图。

钢尺伸出桌面的长度分别是5厘米、10厘米、15厘米、20厘米，用相同的力度拨动钢尺，发出的声音分别用高、较高、较低、低表示。请你画出柱状图。

3.如图：请观察并根据实验情况回答问题：

这是模拟（???）运动的模式图，在此装置中，气球代表（???）玻璃管代表（???），橡皮膜代表（???）。用手向上顶起橡皮模如图1，模拟的是（???）（填吸气或呼气），此时肺的体积是（???）（填扩大或缩小）。

4.探究钢尺发声强弱与振动幅度的关系。

如图所示，用钢尺做探究实验，把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边约20厘米。保持钢尺伸出桌边的长度不变，用不同的力拨动，听声音的不同和观察钢尺振动的幅度的大小。

实验发现：

用力拨钢尺，钢尺振动的幅度（?????），发出的声音（?????）；轻轻拨动钢尺，钢尺振动的幅度（?????），发出的声音（?????），说明声音的强弱与（?????）有关。

参考答案

一.选择题

1.A

2.A

3.B

4.B

5.C

6.B

二.填空题

1.弦的振动

2.空气柱

3.毫升

4.弦；不同

5.振动；波；振动

6.动物的叫声；自然界的声音；人类生产生活发出的声音

三.判断题

1.√

2.×

3.√

4.×

5.×

6.×

四.连线题

1.如下：

五.填表题

1.小；弱；大；强；小；弱；大；强；小；弱；大；强

六.简答题

1.荤素搭配、粗细粮搭配、多种类搭配、果蔬搭配、少油少盐、适当水果等。

2.自制小乐器分为四个步骤，依次是设计、制作、演奏和改进。

3.（方法不唯一）可以在桌面上撒上碎纸屑，拍桌子时碎纸屑会跳动，借助这个方法我们能感觉桌子的振动。

七.综合题

1.低→高；低→高；高→低

2.如下：

3.呼吸；肺；气管；膈肌；呼气；减小

4.大；强；小；弱；振动幅度