第五单元 交通与社会的变迁 教学设计--2023-2024学年高中历史统编版（2019）选择性必修二经济与社会生活.docxVIP

第五单元交通与社会的变迁教学设计--2023-2024学年高中历史统编版（2019）选择性必修二经济与社会生活

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第五单元交通与社会的变迁教学设计--2023-2024学年高中历史统编版（2019）选择性必修二经济与社会生活

课程基本信息

1.课程名称：第五单元交通与社会的变迁教学设计

2.教学年级和班级：2023-2024学年高二历史班

3.授课时间：2023年10月25日上午第二节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.提升历史意识，理解交通发展对社会变迁的影响。

2.培养实证精神，通过史料分析交通变革的经济与社会意义。

3.强化家国情怀，认识交通发展对国家现代化进程的贡献。

4.增强批判性思维，探讨交通变迁中的问题与挑战。

学习者分析

1.学生已经掌握了相关的地理知识，如地图阅读、地理位置等，以及基础的交通知识，如不同交通工具的特点和历史。

2.学生对交通与社会变迁的主题表现出一定的兴趣，尤其是对现代交通技术的发展和应用。他们的学习能力较强，能够通过阅读和讨论来吸收新知识。学习风格上，部分学生偏好视觉学习，通过图表和图像来理解复杂概念；另一部分学生则更倾向于通过案例分析和讨论来深入理解。

3.学生可能遇到的困难包括对历史背景的把握不够准确，对交通技术发展的理解缺乏深度，以及分析交通变迁对社会影响的综合能力不足。此外，对于一些较为复杂的经济和社会理论，学生可能感到难以理解和应用。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《经济与社会生活》选择性必修二教材。

2.辅助材料：准备与交通发展相关的历史图片、交通线路图、统计数据图表以及相关历史视频资料。

3.实验器材：无需实验器材。

4.教室布置：设置分组讨论区，提供白板和标记笔，以便进行课堂讨论和板书。

教学过程

一、导入（约5分钟）

1.激发兴趣：通过展示一系列历史图片，如古时的马车、蒸汽火车、汽车等，引导学生思考交通发展对人类生活的影响，提出问题：“交通工具的变迁是如何改变我们的生活方式和社会结构的？”

2.回顾旧知：简要回顾学生已知的交通发展历史，如古代的驿站、近代的铁路建设等。

二、新课呈现（约20分钟）

1.讲解新知：详细讲解交通与社会的变迁，包括交通发展对经济、政治、文化等方面的影响。

-经济方面：介绍交通发展对商品流通、市场扩大、产业布局的影响。

-政治方面：分析交通线路对国家领土、边疆安全、政权稳定的作用。

-文化方面：探讨交通发展对文化交流、文明传播的推动作用。

2.举例说明：以铁路、公路、航空等交通工具为例，展示交通发展对社会变迁的具体影响。

3.互动探究：组织学生分组讨论，针对某一具体交通工具，分析其对某一地区或国家的变迁产生的影响。

三、巩固练习（约15分钟）

1.学生活动：要求学生以小组为单位，选取一种交通工具，分析其对某一地区或国家的影响，并制作成PPT进行展示。

2.教师指导：在学生展示过程中，教师给予点评和指导，帮助学生完善分析。

四、课堂小结（约5分钟）

1.教师总结：回顾本节课的主要内容，强调交通发展对社会变迁的重要性。

2.学生反思：引导学生思考交通发展对未来的影响，以及我们应如何应对交通发展带来的挑战。

五、课后作业（约10分钟）

1.撰写一篇关于交通发展对社会变迁影响的短文，要求结合实际案例进行分析。

2.收集并整理交通发展相关的历史资料，为下一节课做准备。

学生学习效果

学生在完成本节课的学习后，预期将达到以下效果：

1.知识掌握：

-学生能够识别并描述不同历史时期的主要交通工具及其特点。

-学生能够分析交通基础设施对社会经济活动的影响，如铁路对城市化进程的推动作用。

-学生能够理解交通变迁对国际贸易、文化交流的影响，如丝绸之路对古代世界的影响。

2.能力提升：

-学生能够运用历史分析方法，从史料中提取信息，并进行分析和综合。

-学生能够通过小组合作，提升沟通能力和团队合作能力。

-学生能够运用图表和地图等工具，进行历史数据的解读和展示。

3.思维发展：

-学生能够发展批判性思维，对交通变迁中的问题提出自己的观点和见解。

-学生能够培养历史意识，理解交通发展与社会变迁之间的复杂关系。

-学生能够增强问题解决能力，面对交通发展中的挑战时，能够提出创新性的解决方案。

4.情感态度：

-学生能够培养对历史的兴趣，激发对过去交通发展的好奇心。

-学生能够增强对国家交通事业发展的自豪感，认识到交通对社会进步的重要性。

-学生能够培养对社会变迁的敏感度，关注交通发展对环境和社会的潜在影响。

5.实践应用：

-学生能够