2023三年级英语上册 Unit 3 Look at my nose Lesson 26教学设计 人教精通版（三起）.docx

2023三年级英语上册Unit3LookatmynoseLesson26教学设计人教精通版（三起）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2023三年级英语上册Unit3LookatmynoseLesson26教学设计人教精通版（三起）

教材分析

同学们，今天我们要一起走进2023版三年级英语上册Unit3LookatmynoseLesson26的课堂。这个单元主要围绕人体部位展开，让学生们学会用英语描述自己的身体。这节课，我们将通过有趣的图片、生动的故事和互动游戏，让孩子们在轻松愉快的氛围中掌握新知识。让我们一起开启这段美好的学习之旅吧！????

核心素养目标

培养学生跨文化交流意识，提高英语语言运用能力。通过学习人体部位词汇，增强学生的语感和记忆技巧，激发学生参与课堂活动的积极性，发展学生的观察力和想象力。

学情分析

我们班的学生们正处于三年级，他们对英语学习充满好奇和热情。在这个年龄阶段，孩子们的语言模仿能力较强，能够较快地掌握新的词汇和句型。然而，由于英语不是他们的母语，他们在发音和语调上可能还存在一些困难。

在知识层面上，学生们已经接触过一些基本的人体部位词汇，如head、eye、ear等。他们对于通过图片和动作来学习新词汇的方法比较熟悉。在能力方面，学生们在小组合作和角色扮演活动中表现出较高的参与度，但独立解决问题的能力还有待提高。

在素质方面，学生们通常比较活泼好动，喜欢通过游戏和互动来学习。他们的学习习惯良好，能够按时完成作业，但有时会因分心而影响学习效果。对于本节课的学习，学生们的积极性将直接影响他们对新词汇的记忆和应用。

总体来说，学生们对英语学习有着浓厚的兴趣，但需要在发音、独立思考和专注力方面加强训练。本节课的设计将充分考虑学生的这些特点，通过多样化的教学活动和互动环节，帮助他们更好地掌握人体部位词汇，提升英语学习的效果。

教学资源

-教材：2023三年级英语上册Unit3LookatmynoseLesson26人教精通版（三起）

-图片资源：人体部位图片、相关场景图片

-音频资源：英语发音标准的人体部位词汇录音

-教学软件：多媒体教学平台（如PPT、白板软件）

-教学辅助工具：彩色卡片、小贴纸、人体部位模型

-互动游戏：电子游戏或纸牌游戏，用于词汇复习

-教学手段：实物展示、角色扮演、小组讨论

教学过程设计

导入环节：

1.开场（5分钟）

-老师用简单的英语问候，如：Goodmorning,class!Howareyoutoday?，并让学生用英语回答。

-展示一张有趣的全身镜面图，引导学生用英语描述自己看到的身体部位。

2.创设情境（5分钟）

-故事引入：讲述一个关于小动物们相互介绍身体部位的故事，引发学生兴趣。

-提出问题：让学生猜测故事中提到的是哪些身体部位。

讲授新课：

3.介绍新词汇（15分钟）

-老师通过PPT展示鼻子、耳朵、眼睛等人体部位的图片，并用英语说出它们的名称。

-通过身体动作演示，让学生直观理解每个词汇的含义。

-学生跟读，老师纠正发音。

4.学会句子结构（10分钟）

-展示例句：Mynoseisbig.，解释句子结构，并让学生模仿。

-引导学生尝试用自己的身体部位造句。

巩固练习：

5.小组活动（10分钟）

-分组练习：每组学生轮流用英语描述自己的一个身体部位，其他组员猜测。

-游戏环节：SimonSays游戏，老师说一个身体部位的英文，如果句子以Simonsays开头，学生才需要做出相应动作。

6.练习册练习（5分钟）

-分发练习册，让学生完成与人体部位相关的练习题。

课堂提问：

7.提问环节（5分钟）

-老师提出问题，如：Whichbodypartisyourfavorite?，鼓励学生用英语回答。

-学生自由提问，老师根据问题进行解答或引入新的话题。

师生互动环节：

8.角色扮演（5分钟）

-分组进行角色扮演，一组学生扮演医生，另一组学生扮演病人，用英语描述和询问身体部位。

9.反馈与总结（5分钟）

-老师对学生的表现进行点评，指出优点和需要改进的地方。

-总结本节课所学的人体部位词汇和句子结构。

10.家庭作业布置（1分钟）

-布置课后作业，要求学生复习本节课学到的内容，并尝试用英语描述家庭成员的身体部位。

总计用时：45分钟

教学资源拓展

1.拓展资源：

-人体部位歌曲：利用英语歌曲《Head,Shoulders,KneesandToes》等，让学生在轻松愉快的氛围中复习和记忆人体部位词汇。

-儿童绘本：《