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古诗词教学在语文核心素养培养中的实践
目录
古诗词教学在语文核心素养培养中的实践（1）．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
一、内容综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
（一）研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
（二）研究目的与内容概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
二、古诗词教学的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
（一）文化传承与弘扬．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
（二）提升学生审美情趣．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
（三）培养思维能力与创造力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
三、古诗词教学现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
（一）当前教学模式及存在的问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
（二）学生对古诗词学习的兴趣与态度．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
四、古诗词教学策略与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
（一）情境教学法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
（二）诵读感悟法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
（三）比较鉴赏法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
（四）知人论世法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
五、古诗词教学实践案例．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
（一）课前预习与导读．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
（二）课堂教学实录．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
（三）课后拓展与延伸．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
六、古诗词教学效果评估．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
（一）学生学习成效的衡量标准．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
（二）教学效果的实证研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
（三）教学反思与改进策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
七、结语．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38
（一）研究成果总结．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39
（二）未来展望与建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39
古诗词教学在语文核心素养培养中的实践（2）．．．．．．．．．．．．．．．．．41
一、内容综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41
1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42
1.1.1时代发展对语文教育的新要求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43
1.1.2传统文化传承与语文能力提升的关联．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45
1.2核心素养与古诗词教学的内在联系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46
1.2.1语文核心素养的构成要素分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47
1.2.2古诗词教学对各项素养的潜在价值．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49
1.3国内外研究现状述评．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50
1.3.1国外文学教育中的经典作品教学借鉴．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51
1.3.2国内古诗词教育实践与理论探索回顾．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．54
1.4研究内容与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．55
1.4.1主要研究问题界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．
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