社会历史主体.pptxVIP

第十一课寻觅社会真谛二、社会历史的主体政治组闫媚1/35

学习目标知识目标识记人民群众含义，人民群众是历史创造者，党群众观点和群众路线。能力目标????经过社会历史主体学习，明确社会历史首先是物质生产发展历史，培养自觉坚持用群众观点和群众路线对待和处理问题能力。??????????????情感、态度、价值观目标坚持群众观点和群众路线，自觉站在广大人民群众立场上，维护广大人民群众根本利益。培养尊重劳动、热爱人民情感。2/35

总览全局一、人民群众是历史创造1.人民群众含义2.人民群众历史地位3.人民群众作用二、群众观点和群众路线1.群众观点和群众路线基本内容2.群众观点和群众路线意义K3K2K13/35

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思索：是谁创造了人类历史？人民群众是历史的创造者从来就没有救世主，也不靠神仙皇帝，要创造人类幸福，全靠我们自己。——《国际歌》5/35

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人民群众是指一切对社会历史起推进作用人们，既包含普通个人，也包含出色人物。(正确了解这一概念)一、人民群众是历史创造者1、人民群众含义8/35

判断图中相关人物是否属于人民群众范围9/35

（1）人民群众是一个历史范围，在不一样国家和各国不一样历史时期含有不一样内涵。我国现阶段人民群众范围：（2）人民群众主体部分：1、正确了解人民群众含义劳动群众社会主义劳动者+社会主义事业建设者+拥护社会主义爱国者+拥护祖国统一爱国者。10/35

ABC全体公民人民群众劳动群众区分：全体公民、人民群众、劳动群众人民群众就是指劳动群众。这种说法你认为正确么？为何？11/35

人是社会历史主体。社会历史是由（）组成，每个人都在一定程度上参加了历史创造，唯物史观强调社会历史首先是（）历史，是（）创造历史。物质生产发展人实践活动人民群众——人民群众是实践主体，是历史创造者！2、人民群众历史地位一、人民群众是历史创造者12/35

区分唯物史观（历史唯物主义）唯心史观（历史唯心主义）社会存在与社会意识关系社会历史创造者社会有没有客观规律社会存在决定社会意识社会意识决定社会存在人民群众伟大人物有本身运动规律无规律可循知识拓展：13/35

（1）人民群众是社会物质财富创造者。（2）人民群众是社会精神财富创造者。（3）人民群众是社会变革决定力量。3、人民群众创造历史作用一、人民群众是历史创造者14/35

直击生活新中国成立尤其是改革开放以来，我们国家发生了翻天覆地改变，取得了举世瞩目在伟大成就。我们今天巨大物质成就是谁创造？15/35

人民群众是社会物质生产主体。A.人民群众生产活动是社会存在和发展基础B.人民群众是推进社会历史发展决定力量.（1）人民群众是物质财富创造者。16/35

问题：谁是灿烂文化创造者？17/35

（2）人民群众是社会精神财富创造者。18/35

赵本山作品：人民群众生活和实践是精神财富形成和发展源泉。19/35

鲁迅说：“陶渊明假如没有劳感人民供他吃穿住用，那他就不但没有酒喝，而且也没有饭吃，只能饿死在东篱旁边，哪里还能吟出什么‘采菊东篱下，悠然见南山’诗呢？”这段话说明了什么呢？人民群众实践为精神财富创造提供了必要物质条件。20/35

在《出彩中国人》舞台上，冯满天将阮这种古典传统乐器和当代摇滚结合，惊艳了许多观众耳朵。谈及这种音乐形式创新灵感，冯满天认为中国传统古典乐器有其独特特色，但伴随时代发展也需要与时俱进。“我们古老文明是那么地璀璨，只不过是落了一些灰，当我们把它稍微一擦时候，它光芒依然会照亮世界。”以上事例说明了什么？人民群众还直接创造了社会精神财富。21/35

①人民群众生活和实践是一切精神财富形成和发展源泉②人民群众实践为精神财富创造提供了必要物质条件③人民群众直接创造了丰硕社会精神财富（2）人民群众是社会精神财富创造者。小结22/35

材料一：在中国革命博物馆，陈列着由安徽凤阳县小岗村18位农民于1978年签下一张包产协议书。当他们冒着坐牢危险，眼含热泪在协议书上按下18颗鲜红手印时，他们或许没有意识到，这是在书写着一页新历史。农村家庭联产承包责任制是我国农村经营管理体制最主要改革，给中国农村带来了举世公认改变。思索：上述材料表达了怎样哲学道理？材料二：改革开放以来，我国农民有三个伟大创造：一是实施家庭联产承包责任制，二是乡镇企业异军突起，三是扩大农村基层民主，实施村民自治。探究23/35

①人民群众在任何时期都是社会变革主力军。②在阶级社会