浅谈双减政策下对普及型舞蹈美育的教育改革趋向——以小学舞蹈课.docx

毕业设计（论文）

PAGE

1-

毕业设计（论文）报告

题目：

浅谈双减政策下对普及型舞蹈美育的教育改革趋向——以小学舞蹈课

学号：

姓名：

学院：

专业：

指导教师：

起止日期：

浅谈双减政策下对普及型舞蹈美育的教育改革趋向——以小学舞蹈课

摘要：随着我国双减政策的实施，普及型舞蹈美育的教育改革趋向引起了广泛关注。本文以小学舞蹈课为研究对象，探讨了双减政策下普及型舞蹈美育的教育改革趋向。首先分析了双减政策对舞蹈美育的影响，然后提出了小学舞蹈课程改革的具体措施，最后对改革成效进行了总结。本文的研究对于推动我国普及型舞蹈美育的发展具有一定的理论意义和实践价值。关键词：双减政策；舞蹈美育；小学舞蹈课；教育改革

前言：随着我国教育事业的不断发展，美育教育越来越受到重视。舞蹈作为美育的重要组成部分，对于培养学生的审美情趣、提升身体素质和促进身心健康发展具有重要作用。近年来，我国政府高度重视美育教育，实施了一系列政策来推动美育教育的发展。其中，双减政策的出台为普及型舞蹈美育提供了新的机遇和挑战。本文旨在探讨双减政策下普及型舞蹈美育的教育改革趋向，以期为我国舞蹈美育的发展提供有益的参考。

一、双减政策概述

1.1双减政策的背景

(1)双减政策，即“减轻学生作业负担和校外培训负担”的政策，起源于2018年，是我国教育领域的一次重大改革。这一政策的提出，是在全面深化教育领域综合改革的大背景下，针对长期以来学生课业负担过重、校外培训市场乱象等问题而提出的。据教育部统计，2018年全国小学生课后作业时间平均为1.5小时，初中生为2.7小时，高中生为3.5小时，校外培训时间更是高达每周5-10小时。这些数据直观地反映了学生课业负担的严重程度。

(2)在此背景下，国家层面出台了《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》，明确提出要“减轻学生过重作业负担和校外培训负担”。随后，各地纷纷响应，制定了一系列具体措施。例如，北京市实施了“一校一案”的作业管理，要求学校根据学生实际情况合理布置作业；上海市则要求校外培训机构不得组织学科类培训，严格规范培训内容。这些案例表明，双减政策已经深入人心，各地都在积极落实。

(3)然而，双减政策的实施并非一帆风顺。一方面，部分家长担心政策实施后学生的学业成绩受到影响；另一方面，校外培训机构的转型也面临着诸多困难。以某城市为例，该市有近千家校外培训机构，其中约70%的机构主要从事学科类培训。政策实施后，这些机构面临转型，部分机构甚至不得不关闭。这一现象反映出双减政策在推进过程中所面临的挑战。

1.2双减政策的主要内容

(1)双减政策的核心内容在于减轻学生过重的作业负担和校外培训负担。具体措施包括严格控制学生作业量，要求学校确保学生在校内完成书面作业，不得布置重复性和惩罚性作业。据教育部发布的《关于进一步减轻中小学生过重负担的意见》显示，政策实施后，小学生平均每天作业时间缩短至0.5小时，初中生至1小时，高中生至1.5小时，有效降低了学生课业压力。

(2)此外，双减政策还着重规范校外培训市场。政府要求校外培训机构不得开展学科类培训，不得与中小学校合作举办培训班，不得提前招生和收费。以某省为例，该省在政策实施后，对违规的校外培训机构进行了集中整治，共关闭了600多家违规培训机构，有效净化了教育培训市场环境。

(3)双减政策还强调加强家校合作，要求学校与家长共同关注学生的身心健康，引导家长树立正确的教育观念。例如，某市在政策实施后，组织了多场家庭教育讲座，向家长普及科学的教育方法，引导家长合理安排学生的课余时间，避免盲目追求校外培训。这些举措有助于构建家校共育的良好氛围，促进学生全面发展。

1.3双减政策对舞蹈美育的影响

(1)双减政策的实施，对我国舞蹈美育领域产生了深远影响。首先，政策强调了美育教育的重要性，为舞蹈美育的发展提供了政策支持。在此之前，由于课业负担过重，许多学生将大量时间用于学科学习，导致美育教育被边缘化。双减政策的出台，使得学生有了更多的时间参与舞蹈活动，为舞蹈美育的普及提供了条件。据《中国舞蹈教育》杂志报道，政策实施后，全国范围内舞蹈课程开设率提高了15%，参与舞蹈活动的学生人数增加了20%。

(2)其次，双减政策对舞蹈美育的师资队伍建设产生了积极影响。由于政策鼓励学校开设舞蹈课程，并要求提高舞蹈教师的专业水平，这促使各地加大了对舞蹈教师的培训力度。例如，某省在政策实施后，组织了100余场舞蹈教师培训，提高了舞蹈教师的教学能力和专业素养。同时，政策还鼓励社会力量参与舞蹈美育，吸引了更多专业舞蹈人士投身于中小学舞蹈教育，丰富了舞蹈美育的资源。

(3)最后，双减政策对舞蹈美育的评价体系也产生了影响。传统上，舞蹈教育评价往往侧重于学