高二第一学期第一次班会.pptxVIP

新学期新挑战;新学期——标志着清闲、懒散暑假生活结束，担心忙碌、规范自律新学习生活开始。我们要消除暑假综合症，要以崭新姿态、满腔热情、高昂斗志、饱满精神投入到新学习当中去。;新挑战——高二新生活，我们应该这么了解，高二就像是一个跳板,是一个承前启后阶段!假如把高中三年去挑战高考看作一次越野长跑话，那么高二年级是这个长跑中段。与起点处相比，它少了许多勉励、期待，与终点处相比，它少了许多掌声、加油，还有那条红线。它是孤身奋斗阶段，是一个与寂寞为伍阶段，是一个耐力、意志、自控力比拚阶段。但它同时是一个厚实庄重阶段。这个时期形成优势最含有实力。

;高二：学习心态分水岭。新高一刚入课时，会因为新鲜感和兴奋心情而主动学习。高三时候，因为面临高考，家长和老师也给予更高度关注，学习内动力极大增强。那么，高二呢？到了高二阶段，学习热情有所减淡，又暂时感受不到面临高考紧迫感，是一个轻易出现动荡和茫然时期。加之经过高一一年学习，在知识掌握程度上已较显著分出层次。学得好同学，自信心理不停得到强化，学习愈加主动。另一部分同学因为在考试中受挫，渐渐对学习产生气馁、自卑甚至害怕等心理，甚至剖罐破摔，沉溺于不良情绪之中。有学生会幡然醒悟，奋起直追。有学生则出现倦怠、厌学、焦虑。所以高二时，很多学生成绩浮动很大，有急速跃升，也有大幅下滑。

;对于高二学生来讲，可能存在两种思想：一个是，我已经过去了高一，学校方方面面我都已熟悉了，离高考还远，正是能够放松自在一个时期；另一个是，我已经过去了高一，已经清楚了自己身上还存在哪些不足，还有哪些不利于高考习惯，思想更成熟了，责任感更强了，没有高一幼稚，没有高三焦虑，正是增强实力，抛开对手，去拚高考最正确时期。两种认识，天地之别。所以，假如说高二学生间存在竞争话，成绩有差异话，一是自控能力，二是高三意识。自控什么？控制那些与学校要求、与高考要求不合拍习惯在你身上滋生蔓延，调控本身力量去去除那些已经有不良恶习。做人水平决定学业水平，把生活中每个细节都转??成主动向上原因，已经为太多成功所证实。

;高二是承上启下一年，是成绩分水岭。学得好，成绩继续提升，底子没有打牢靠，成绩可能还会每况愈下。假如高一你还在晃，假如还在磨合，假如心还没有稳下来。高二后，可要定下心来，因为，这一年对高考至关主要！

高二：打好学科收官战

高二课业比高一更重，更多。而且，基本上高中主要课业内容会在高二阶段完成，方便给高三留出更多复习时间。如此担心学习时间，能否充分掌握课业知识至关主要。

能够说，高二学习质量直接影响到高三复习质量，也就直接影响到高考成绩！

;暑假中，一支中国中学生长城考查队与日本一支中学生长城考查队不期而遇，各打一面大旗，中方旗上四个大字“艰辛磨炼”，日方旗上也是四个字“享受磨难”。

“磨炼”与“磨难”，差异不大，“艰辛”与“享受”差异是巨大。这种巨大差异首先是心态差异：主动还是消极，进取还是保守。人生物性中原来就有太多享受安逸成份，能把磨难看成享受人，无疑才能进入做人另一个境界。

当你用意志控制自己去吃苦时，会感到苦，当你逐步进入境界而成为习惯时，只会感到强烈信念在熊熊燃烧，它召唤你去拚斗、登攀，体会成功，体味享受，欲罢不能。这就是心理学上甜柠檬理论——虽说柠檬是酸，当你非吃不可时候，会以为它也挺甜。

;道理就在于你必须接收它时候，就会想办法想它好。请记住一句话：甜，只是一个味觉，转瞬即逝；苦，则是一笔财富，隽永深长。在做状元梦同时，更主要是吃状元之苦，下状元之力，走状元之路，入状元之境。这必须在有强烈成功欲同时，有享受磨难顽强意志与自控能力。

高中二年级，长跑中段，正是力戒浮躁，充分发挥自控能力时期，这时期内，认准方向，建立大苦乐观，耐得住寂寞，默默地为自己加油，拚力前行，应该是每位高二同学共同追求。享受磨难，知易行难。再请记住：去做比做好更主要！

;人在动力不足时，找出个准备拖延、懒惰理由总是很轻易。比如说时间不够。这时要多学学那些有所作为人。全美最高法院首席法官有一次给学生演讲时告诉学生们：这世界上许多事情是使用15分钟工夫来完成，这段时间通常被人们浪费掉。

我们往往把成就非凡人叫天才。天才有三个特征：强烈兴趣和顽强向往；忍他人所不忍，成他人所不成；预见能力或叫超前思维。所以要做到不留遗憾，不但仅是在那个六月之后才意识到许多“悔不该”，必须有点忧患意识。

要有点远见，早点含有高三意识，早点纳入高三快车道，早点用高三精神鼓舞起斗志。让浮躁、拖拉、得过且过离我们远去。在这里，诚心诚意地告诫同学们：把高二这一步走好。

;不论高一水平怎么样，高二过后，强人必将浮出水面，鸟人必将沉入海底。;1．开好头，起好步，抓好第一阶段。

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凡事开头难，良好开端是成功二分之一，讲都是开端主要性。那么，怎样重视