Unit 3 Family Ties Starting Out 教学设计 - 2024-2025学年外研版英语七年级上册.docxVIP

Unit3FamilyTiesStartingOut教学设计-2024-2025学年外研版英语七年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

Unit3FamilyTiesStartingOut教学设计-2024-2025学年外研版英语七年级上册

本单元围绕家庭关系展开，通过介绍不同家庭成员的特点和关系，帮助学生了解家庭的重要性。教材内容与实际生活紧密相连，通过情景对话和阅读材料，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语，提高语言运用能力。

二、核心素养目标

1.培养学生跨文化意识，理解不同家庭文化的多样性。

2.提升学生的语言表达能力，通过真实语境运用所学词汇和句型。

3.增强学生的合作学习能力，通过小组活动分享家庭故事，促进交流与理解。

4.培养学生积极的生活态度，认识到家庭关系对个人成长的重要性。

三、学情分析

本节课面对的是七年级的学生，他们刚刚步入初中，对英语学习的兴趣和热情较高。然而，由于学习基础和英语环境的不同，学生之间在知识、能力和素质方面存在一定的差异。

在知识方面，部分学生可能对英语字母、单词和基础语法有一定的掌握，但整体水平参差不齐。在能力方面，学生们的听说读写能力有待提高，尤其是在口语表达和写作方面，很多学生存在畏难情绪。此外，学生的家庭背景和语言环境也影响了他们对家庭关系的理解和表达。

在素质方面，部分学生具备较强的自主学习能力和团队合作精神，但也有一些学生依赖性强，缺乏独立思考的能力。在行为习惯上，学生的课堂纪律和参与度有待提高，部分学生可能对英语学习存在抵触情绪。

这些学情分析对课程学习产生了以下影响：

1.教师需要根据学生的个体差异，设计分层教学，确保每个学生都能在课堂上有所收获。

2.教学过程中要注重激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度，培养良好的学习习惯。

3.通过小组合作和实践活动，培养学生的团队协作能力和口语表达能力。

4.关注学生的情感需求，引导他们正确认识家庭关系，培养积极的生活态度。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.采用情景教学法，通过创设真实的生活情境，让学生在语境中学习家庭关系的表达。

2.运用合作学习法，分组讨论家庭故事，培养学生的团队协作能力和口语交流能力。

3.引入角色扮演，让学生模拟家庭对话，提高实际运用英语的能力。

教学手段：

1.利用多媒体展示家庭图片和视频，增强直观感受，激发学习兴趣。

2.运用互动式教学软件，提供互动练习，巩固所学知识。

3.结合网络资源，拓展学习内容，如家庭文化背景知识，丰富教学内容。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对家庭关系的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道家庭关系是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于不同家庭成员的图片或视频片段，让学生初步感受家庭关系的多样性。

简短介绍家庭关系的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.家庭关系基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解家庭关系的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解家庭关系的定义，包括其主要成员如父母、兄弟姐妹等。

详细介绍家庭关系的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.家庭关系案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解家庭关系的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的家庭关系案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解家庭关系的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对个人成长和社会和谐的影响，以及如何维护良好的家庭关系。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与家庭关系相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对家庭关系的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调家庭关系的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括家庭关系的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调家庭关系在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用所学知识。

7.课后作业布置

目标：巩固学习效果，让学生将所学知识应用到实际生活中。

过程：

布置课后作业：让学生撰写一篇关于家庭关系的短文或报告，内容可以包括自己家庭的故事、对