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新工科时代下的自动化专业：人工智能课程群的建设与创新
目录
新工科时代下的自动化专业：人工智能课程群的建设与创新（1）．．．4
一、内容概览．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.1新工科时代的发展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
1.2自动化专业的转型．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
1.3人工智能课程群建设的必要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
二、新工科时代自动化专业特点分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
2.1自动化技术发展趋势．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
2.2自动化专业人才培养要求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
2.3新工科时代自动化专业的挑战与机遇．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
三、人工智能课程群建设内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
3.1课程体系的构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
3.1.1课程设置的原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
3.1.2课程体系的框架．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
3.1.3关键课程内容设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
3.2教学方法与手段的创新．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
3.2.1传统教学方法的改进．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
3.2.2现代教学手段的应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
3.2.3实践教学的强化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
四、人工智能课程群与产业需求的融合．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
4.1人工智能产业发展分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
4.1.1产业发展趋势．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
4.1.2市场需求分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
4.2课程群与产业需求的对接．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
4.2.1课程设置与产业技术对接．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
4.2.2校企合作模式探索．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
五、人工智能课程群的实践与应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36
5.1实验实训建设．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
5.1.1实验实训基地的搭建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38
5.1.2实验实训内容的设置．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40
5.2学生实践创新能力培养．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41
5.2.1竞赛活动的组织与参与．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43
5.2.2学生实践项目的指导与支持．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44
六、总结与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45
6.1研究成果总结．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46
6.2未来发展趋势预测．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47
6.3对自动化专业人工智能课程建设的建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49
新工科时代下的自动化专业：人工智能课程群的建设与创新（2）．．50
一、内容综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50
（一）新工科时代的背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51
（二）人
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