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心理契约理论视域下高职学生实习期心理危机干预与疏导策略研究
目录
心理契约理论视域下高职学生实习期心理危机干预与疏导策略研究（1）
内容概要．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.1研究背景和意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.2理论基础与文献综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
心理契约理论概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
2.1心理契约的定义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
2.2心理契约在教育领域的应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
高职学生实习期的心理状态分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
3.1实习期对高职学生的影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
3.2高职学生心理状态的具体表现．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
心理危机干预的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
4.1心理危机的定义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
4.2心理危机干预的意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
实习期心理危机干预现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
5.1当前干预措施的不足．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
5.2存在的问题与挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
心理契约视角下的干预策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
6.1建立积极的心理契约．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
6.2提供有效的沟通渠道．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
6.3创造安全和支持的环境．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
6.4进行定期的心理健康评估．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
实施与效果评估．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
7.1实施干预策略的方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
7.2效果评估指标的选择．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
7.3实际案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
结论与建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
8.1主要结论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
8.2对未来研究的建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36
心理契约理论视域下高职学生实习期心理危机干预与疏导策略研究（2）
内容简述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36
1.1研究背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
1.2研究目的．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38
1.3研究意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39
1.4文献综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40
心理契约理论概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42
2.1心理契约的定义和作用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44
2.2心理契约在教育领域的应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46
高职学生实习期的心理特点分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47
3.1实习期学生的心理状态．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．
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