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七年级信息技术第三单元第一节认识计算机网络教学设计

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

嗨，亲爱的小伙伴们，今天咱们要来探索一个神秘又神奇的世界——计算机网络！???作为七年级信息技术的新篇章，我们要一起揭开网络的神秘面纱，了解它如何让我们的世界变得如此紧密相连。????我们将通过课本内容，结合实际生活中的例子，让这个抽象的概念变得具体而生动。让我们一起踏上这场精彩的网络之旅吧！??????

核心素养目标分析

在本节课中，我们旨在培养学生的信息意识、计算思维、数字化学习与创新等核心素养。通过认识计算机网络，学生能够理解信息技术的应用价值，提升对网络信息的敏感度和辨别能力，培养在数字化环境中进行有效沟通和协作的能力。此外，学生将学会运用网络资源解决问题，激发创新思维，为未来适应信息化社会打下坚实基础。

学情分析

面对即将步入七年级的学生们，我们首先观察到他们的信息素养基础各异。部分同学可能已经对计算机网络有了一定的了解，能够熟练使用网络进行学习娱乐，而另一部分同学则可能对网络世界还相对陌生。在知识层面，学生们对计算机硬件、软件的基础知识有所掌握，但对网络结构和运作原理的了解相对薄弱。

在能力方面，学生们具备一定的操作技能，如基本的计算机操作和简单的网络浏览。然而，当涉及到网络配置、数据传输等更高级的网络技术时，他们的能力可能就显露出不足。在素质层面，学生们展现出较强的学习兴趣和好奇心，但也存在一些注意力分散、缺乏耐心的问题。

行为习惯上，学生们在课堂上的参与度参差不齐，有的同学积极参与讨论，有的则相对沉默。这可能会影响课堂氛围和教学效果。考虑到这些因素，我们在设计本节课时，需要充分考虑学生的个体差异，采用多种教学方法，激发学生的学习兴趣，同时培养他们的团队协作能力和解决问题的能力。通过本节课的学习，我们期望学生们能够建立起对计算机网络的基本认识，为后续更深入的学习打下坚实的基础。

教学资源

-软硬件资源：计算机实验室，网络连接设备，网络拓扑图实物模型或图片，白板或电子白板。

-课程平台：学校统一的教学管理平台，用于发布教学资料和作业。

-信息化资源：网络基础知识电子教材，网络发展历程视频资料，网络安全知识网页链接。

-教学手段：PPT演示文稿，动画演示网络连接过程，案例分析讨论，小组合作学习任务。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：同学们，你们有没有想过，为什么我们可以在家里用电脑看新闻、聊天、学习呢？今天我们就来揭开这个神奇的网络世界的面纱。??

-回顾旧知：还记得我们之前学习的计算机硬件和软件吗？今天我们要学习的内容是它们如何通过网络连接起来，共同工作。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：首先，我们来了解一下计算机网络的基本概念。计算机网络是由多个计算机连接在一起，通过传输介质（如光纤、双绞线）和通信协议进行数据交换的系统。??

-举例说明：比如，我们常用的互联网就是一个全球性的计算机网络，它将世界各地的计算机连接在一起，使我们能够随时随地进行信息交流。

-互动探究：现在，让我们来做一个简单的实验，看看我们的电脑是如何连接到网络的。同学们，请打开电脑，查看一下你的网络连接状态。有没有发现什么有趣的现象？

3.实践操作（约15分钟）

-学生活动：请同学们尝试使用浏览器访问一个网站，看看你能够获取哪些信息。同时，观察你的电脑屏幕左下角，看看是否有网络信号图标。

-教师指导：在同学们进行操作的过程中，我会巡视教室，观察他们的操作情况，并及时解答他们遇到的问题。

4.网络结构讲解（约15分钟）

-讲解新知：接下来，我们来了解一下计算机网络的结构。计算机网络可以分为局域网、城域网和广域网。局域网通常在一个较小的区域内，如家庭、学校、办公室等；城域网则覆盖一个较大的城市；广域网则连接全球范围内的计算机网络。

-举例说明：比如，我们的学校内部网络就是一个局域网，而互联网则是一个全球性的广域网。

5.网络协议讲解（约15分钟）

-讲解新知：为了使计算机之间能够相互通信，我们需要使用一些特定的协议。常见的网络协议有TCP/IP、HTTP、FTP等。这些协议规定了数据传输的格式、路由选择和错误处理等。

-举例说明：比如，当我们使用浏览器访问一个网站时，浏览器会使用HTTP协议向服务器发送请求，服务器收到请求后会使用HTTP协议返回数据。

6.网络安全讲解（约15分钟）

-讲解新知：网络安全是我们在使用网络时必须关注的问题。网络安全包括数据加密、防火墙、入侵检测等方面。

-举例说明：比如，我们在进行网上购物时，银行会使用加密技术来保护我们的个人信息，防止黑客窃取。

7.小组讨论（约10分钟）

-学生活动：请同学们分成小组，讨论以下问题：

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