心理评估概述及操作方法.pptxVIP

第一节心理评估

一、概述

二、心理测验

三、常用心理测验

一、概述

（一）心理评估的概念

心理评估是指评估者依据心理学的理论和方法对个体某一

心理现象作全面、系统和深入的客观描述，即对人的心理过程

和人格状态、特征和水平作出客观测量或描述。

•心理过程：认知过程、情绪情感过程、意志过程。

•人格特征：人格倾向性（需要、动机、兴趣、信念等）

人格心理特征（能力、性格、气质）。

•自我概念：人的生理自我（体像）、社会自我、心理自我和自尊。

（二）心理评估程序

1.确定评估目的

2.收集资料

3.资料分析

4.结果描述与报告

1.确定评估目的

通过心理评估，主要达到以下目的：

①通过评估单独或协助做出心理护理诊断；

②指导制定心理护理的护理措施；

③作为判断心理护理效果的指标；

④作为医护心理学研究的一种重要手段和方法。

2.收集资料

收集资料的主要方法：调查法、观察法、心理会谈法、

作品分析法、心理测量法。

具体内容：在这个过程中，详细了解被评估者当前的心

理状态、心理问题和异常行为；了解问题的起因及发展、可

能的影响因素、早年生活经历、家庭背景、当前的人际关系

和社会环境适应情况等。

3.资料分析

对一些特殊问题、重点问题的深入了解和

评估，除了进一步应用上述方法外，还主要借

助心理测验的方法。

4.结果描述与报告

将前面所收集资料进行分析、处理。要

写出评估报告、作出结论，并对当事人及有

关人员进行解释，以确定下一步对问题处理

的目标。

（三）心理评估工作者的条件

心理评估是一项专业性极强的工作，这是由于

心理现象是世界上最复杂的现象，同时心理评估还

很容易受主观因素影响，因此，要做好心理评估，

对心理评估工作者的技术和心理素质都提出了较高

的要求。

⒈基本理论知识与操作技能方面

⒉心理素质方面

⒊职业道德方面

⒊职业道德方面

心理评估工作者的职业道德归纳起来主要有如下几点：

①心理评估必须严肃认真、科学慎重。

②保守被试者利益：心理评估工作会接触被试者的个人隐私，

要尊重他们的人格，保守他们的秘密(对他人有危害的，要

用适当方式引起他们注意并让他们知道其行为的后果)，以

免增加他们的痛苦和损失；

③管理好心理评估工具：心理评估尤其是心理测验从某种意义

上相当于国家考试题，内容不得公开。标准化心理测验如智

商测验是受管制的测量工具，只有具有资格者才能独立使用

和保存，不允许向无关人员泄露测验内容。

（四）心理评估的方法

1.调查法

2.观察法

3.会谈法

4.作品分析法

5.心理测验法

1.调查法调查法包括历史调查和现状调查两个方面。

历史调查主要包括档案、文献资料和向了解被评估者过去经

历的人调查等内容。

现状调查主要围绕与当前问题有关的内容进行。调查对象包

括被评估者本人及其周围的“知情人”，如同学、同事、父母、亲

友、老师、领导、兄弟姐妹等。

调查方式除一般询问外，还可采用调查表（问卷）的形式进

行。调查法的优点是可以结合纵向和横向两个方面的内容，广泛

而全面。不足之处是调查常常是间接性的评估，材料真实性容易

受被调查者主观因素的影响。

2.观察法这里所指的观察法是通过对被评估者行为表现

直

接或间接（通过摄影录像设备）的观察或观测而进行心理评估的

一种方法。观察法可分为自然观察法与控制观察法两种形式。

自然观察法指在自然情境（如家庭、学校、幼儿园或工作环

境）中，被评估者的行为不受观察者干扰，按照其本来方式和目

标进行所得到的观察。

控制观察法指在经过预先设置的情境中所进行的观察。

观察法的优点是材料比较真实和客观，对儿童的心理评估以

及对一些精神障碍者的评估而言，观察法显得尤为重要。不足之

处是，观察法得到的只是外显行为，不易重复。观察结果的有效

性还取决于观察者的洞察能力、分析综合能力等。

3.会谈法会谈法也有称做“交谈法”、“晤谈法”等。

其

基本形式是一种面对面的语言交流，也是心理评估中最常用的一种

基本方法。会谈的形式包括自由式会谈和结构式会谈两种。

自由式会谈的谈话是开放式的，气氛比较轻松，被评估者较少

受到约束，可以自由地表现自己。

结构式会谈根据特定目的预先设定好一定的结构和程序，谈话

内容有所限定，效率较高。

4.作品分析