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大班艺术《美丽的花纹》
设计意图：根据《纲要》中艺术领域方面的目标，要求在支
持、鼓励幼儿积极参加各种艺术活动并大胆表现的同时，帮助他们提
高表现的技能和能力。还要避免重视表现技能或艺术活动的结果，而
忽视幼儿在活动过程中的情感体验和态度的倾向。依据这些目标，我
为本班幼儿设计的这个美术活动主要让幼儿享受参与绘画活动的快
乐入手，发展幼儿运用美术进行艺术表现的能力，提高幼儿的绘画的
技能，同时让幼儿感受到动物皮毛纹路的神奇和美丽，给幼儿美的体
验。活动目标：1.欣赏几种常见动物身上的花纹图案，感受
动物皮毛纹路与色彩的神奇与美丽，了解动物斑纹与环境的关系。
2.尝试用用涂染的画法画有斑纹的动物。活动准备：1.挂图
27号；《小朋友的书.美工》。2.水粉颜料及水粉笔。3.活动前
丰富有关动物皮色花纹与环境关系的知识。活动过程：一、
欣赏动物身上的美丽花纹1.教师用一张留有小洞的纸覆盖在图
片上，引导幼儿观察斑纹，猜猜是什么动物？看看老师这里有什
么。2.仔细观察动物，说说这种动物的斑纹是什么样的？二、
你还知道哪些动物身上有斑纹吗？你们还知道哪些动物身上有
斑纹，是什么样的吗？三、画一画有斑纹的动物1.欣赏《小
朋友的书.美工》第21页“有斑纹的动物”上小朋友的画，说说他们
画什么了？每一种动物身上的斑纹是怎样的？像什么图案，有什么颜
色。2.幼儿作画。四、展示幼儿作品，幼儿介绍作品。活
动反思：在活动刚开始看图片那个环节，带着神秘感进入，幼
儿的兴趣很高。可是到了后面有些幼儿就管自己在那玩起来了。第一、
图片准备太少，所以幼儿的认识不够多，导致幼儿的想象空间不足，
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到后面绘画环节的时候画出来的图画都差不多，应该在活动前先丰富
幼儿知识，让幼儿先了解动物皮色花纹与环境的关系，这样在绘画过
程在幼儿的绘画就不会怎么单调了。在幼儿绘画结束时不应该考虑时
间的问题，应该让幼儿帮忙把动物涂上美丽的颜色，让他们感受色彩
的变化。作品展示的时候应该让幼儿自己自愿的展示自己的作品，而
不是老师自己在那里选作品让幼儿介绍。
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