大班趣味游戏教案详案及教学反思《快乐的童年》.pdfVIP

大班趣味游戏教案详案及教学反思《快乐的

童年》

设计意图：

通过对《规程》、《纲要》的认识，遵循幼儿身心的规律与学习是

必不可少的，《纲要》指出要让幼儿在快乐的童年中获得有益身心发

展的经验，《纲要》科学活动的指导要点3指出要密切联系实际生活，

利用身边事物和现象。

在平时枯燥的课堂中我们加入了组装积木的游戏来增强孩子的

学习能力，进行自我表现与表达，从中体验到快乐与成功。

活动目标：

1、能够积极参加老师组织的各种活动，同时保持快乐的心情。

2、在老师和同学的帮助下进行组装各种不同样式的积木来体验

探索的快乐。

3、善于与同学在活动中进行交流，共同进步，从而培养自己手

指协调能力、口语表达能力等。

4、主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。

5、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一

起游戏。

活动过程：

1、在老师的带领下有组织的分发不同类型的积木。

2、引导幼儿进行游戏，讨论。

(1)、比较看那一个同学的积木比较好看?

(2)、分析拼积木的时候应该要注意的问题。

3、给予每个同学充分的时间，通过合作来拼出好看的积木，指

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导老师还要进行适当的引导，以合理的方式来鼓励表扬孩子的劳动成

果。

活动反思：

在这个游戏中，老师创造了一个十分活跃的环境，一个自由的空

间。让幼儿在游戏中学习，这种学习符合幼儿的身心发展特点。(.教

案来自:教.案网)在活动中，老师与学生互相交流，幼儿与幼儿之间互

相交流，幼儿自己动手动脑，通过实践活动不仅掌握了一定的简单的

游戏技能，而且体验到了游戏中自主探索的乐趣。

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