8.1第1课时牛顿第一定律课件度人教版物理八年级下 3.pptx

牛顿第一定律

第1课时

新知学习

知识点一、实验：阻力对物体运动的影响

一、实验目的：探究阻力对物体运动的影响

二、实验猜想：阻力越小，力对物体运动的改变越小

三、实验器材：小车、斜面、木板、棉布、毛巾

四、设计实验：通过改变平面粗糙程度来

改变阻力大小

小车从同一高度静止滑

下，在斜面底端获得相

五、实验步骤同的速度

①把毛巾铺在木板上，使小车从斜面某一

高度h滑下，观察小车在木板上运动的距离；

②把棉布铺在木板上，使同一辆小车从斜

面相同高度h滑下，观察小车在木板上运动

的距离；

③使同一辆小车从斜面相同高度h滑下，观

察小车在木板上运动的距离；

方法1：控制变量法

④记录实验现象，进行分析

方法二：转换法比

六、实验表格设计：较

小

平面材料毛巾棉布木板车

滑

阻力大小最大较大小行

的

小车运动距s/cm133663

距

七、实验结论：离

一般事实

平面越光滑，小车受到的阻力越小，小车速度变化得越慢，小车

运动的距离越长。

六、实验设计表格：实际上存在没有阻力的光滑平面吗？

平面材料毛巾棉布木板光滑平面

阻力大小最大较大小无

小车运动距s/cm133663一直运动

七、实验结论：一般事实

平面越光滑，小车受到的阻力越小，小车速度变化得越慢，小车

运动的距离越长。理想状态

如果平面没有阻力，小车的速度不会发生变化，将会永远运动下去

归纳八、实验方法：

归纳运动和力的关系——物理学家们的思考

一、探究第一人：亚里士多德

方法：观察和思考

结论：力是维持物体运动状态的原因

解释：物体受到力的作用，才能运动；不受力，

物体就静止不动

二、勇于反驳的科学家：伽利略

方法：科学实验论证

结论：力不是维持物体运动状态的原因，力是改变物体运

动状态的原因

WIN解释：水平面上运动的小球之所以会停下来，是因为受到

阻力，如果没有阻力，则小球会保持这个速度运动下去

知识拓展伽利略的理想实验

伽利略是这样描述研究运动和力的关系的理想实验的，如图所示，如果

没有摩擦，让小球从左侧斜面的一定高度由静止开始运动，无论右侧斜面的

坡度如何，它都会沿斜面上升到与下落点等高的地方。假如将右侧斜面改为

水平放置，小球就会沿水平面以恒定的速度持续地运动下去。

进一步推测

如果物体受到的阻力为分析类似实验

零，速度就不会减小，

它将永远运动下去。

伽利略