《婴幼儿行为观察与记录》 项目三任务三思考与练习答案.docx

项目三任务三思考与练习答案

一、填空题

1.鲍尔比

2.感知运动阶段、前运算阶段

3.童年早期

二、选择题

1.B

2.B

3.C

三、简答题

1.安全型依恋的特点：

信任与依赖：婴幼儿在与主要照护者（通常是父母）分离时可能会表现出短暂的焦虑，但能够迅速恢复平静，因为他们相信照护者会回来并提供支持。

探索与安全感：在有照护者在场时，婴幼儿会积极探索周围环境，表现出好奇心，因为他们感到安全。

情感表达：婴幼儿能够自如地表达情感，既能表达需求，也能接受安慰。

对后续发展的影响：安全型依恋类型的婴幼儿在成长过程中更容易建立健康的人际关系，表现出更强的社交技能。他们能够更好地调节自己的情绪，面对压力时表现出更强的适应能力。安全型依恋有助于婴幼儿在认知任务中表现出更强的专注力和解决问题的能力。

2.皮亚杰的认知发展理论：

3岁幼儿处于皮亚杰所说的前运算阶段。这一阶段的幼儿开始使用符号和语言，但思维仍然以自我为中心，逻辑推理能力有限。

3岁幼儿在拼图游戏中可能表现出的认知特点：

（1）象征性思维：幼儿可能会将拼图块与熟悉的物体或场景联系起来，例如将一块拼图看作一只动物或一辆车。

（2）以自我为中心：幼儿可能会以自己的视角和理解来完成拼图，难以理解他人的建议或指导。

（3）具体操作：幼儿需要通过实际操作来理解拼图的组合方式，抽象思维能力尚未完全发展。

教育建议：教师或家长可以通过具体的示范和指导，帮助幼儿理解拼图的组合方式。例如，可以先将拼图块按颜色或形状分类，再逐步引导幼儿完成拼图。允许幼儿自由探索和尝试，让他们通过试错来学习。选择适合幼儿年龄和能力的拼图，避免过于复杂的任务，以免挫伤他们的自信心。在拼图过程中与幼儿进行互动和交流，鼓励他们表达自己的想法和感受，促进语言和社交能力的发展。