3.《别了，“不列颠尼亚”》《县委书记的榜样——焦裕禄》联读教学设计 2024-2025学年统编版高中语文选择性必修上册.docxVIP

3.《别了，“不列颠尼亚”》《县委书记的榜样——焦裕禄》联读教学设计2024-2025学年统编版高中语文选择性必修上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：《别了，“不列颠尼亚”》《县委书记的榜样——焦裕禄》联读教学设计

2.教学年级和班级：2024-2025学年统编版高中语文选择性必修上册

3.授课时间：2024年10月15日（星期一）第2节课

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标

1.提升阅读理解能力，培养学生对历史事件和人物精神的理解与感悟。

2.增强文化自觉，引导学生认识历史人物在民族精神传承中的重要作用。

3.培养思辨能力，引导学生通过比较分析，认识不同历史时期的社会变迁和人物品质。

4.提高写作能力，通过模仿和创作，学习历史人物的事迹和精神，形成自己的观点。

三、学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：学生在进入本节课之前，已经具备一定的语文基础，能够阅读并理解高中语文教材中的文章。他们可能对历史人物有一定的了解，但可能缺乏对历史事件深入的分析能力。

2.学习兴趣、能力和学习风格：学生对历史题材的文章通常表现出较高的兴趣，他们能够通过阅读来获取信息，但可能缺乏对历史事件背后深层含义的挖掘。学生的学习能力差异较大，部分学生可能具有较强的阅读理解能力和批判性思维能力，而部分学生可能在这两方面存在不足。学习风格上，有的学生偏好通过阅读来吸收知识，有的则更倾向于通过讨论和合作学习来加深理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在阅读《别了，“不列颠尼亚”》和《县委书记的榜样——焦裕禄》这两篇文章时，可能会遇到以下困难：一是对历史事件的背景知识掌握不足，难以理解事件的全貌；二是对于人物精神的挖掘不够深入，难以把握人物品质的内涵；三是写作时可能难以结合自己的理解和感悟，形成有见地的观点。此外，学生在进行联读时，可能难以将两篇文章的主题和内容进行有效整合，形成连贯的思考。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过教师对历史背景和人物事迹的详细讲解，帮助学生建立对文章内容的整体认识。

2.讨论法：组织学生分组讨论，鼓励他们分享对历史事件和人物精神的理解，培养批判性思维。

3.案例分析法：选取相关历史案例，引导学生分析人物行为背后的原因和影响，提高分析能力。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示历史图片、视频资料，增强学生对历史情境的直观感受。

2.网络资源整合：引入网络历史资料，拓宽学生的知识视野，激发学习兴趣。

3.写作辅助工具：使用写作软件辅助学生进行文章创作，提高写作效率和作品质量。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：播放关于“不列颠尼亚”号退役的历史纪录片片段，引导学生思考舰船退役背后的历史意义。

-回顾旧知：简要回顾与学生熟悉的近代历史事件，如鸦片战争、甲午战争等，为后续学习做铺垫。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：

a.详细介绍“不列颠尼亚”号的历史背景，包括其建造、服役、退役等过程。

b.分析焦裕禄同志的生平事迹，强调其“为人民服务”的精神。

-举例说明：

a.通过“不列颠尼亚”号的退役，探讨近代中国与西方列强的关系变化。

b.以焦裕禄同志的感人事迹为例，引导学生理解“为人民服务”的深刻内涵。

-互动探究：

a.组织学生分组讨论，探讨“不列颠尼亚”号退役对中英关系的影响。

b.引导学生思考焦裕禄同志的精神在当代社会的意义。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：

a.学生根据所学知识，撰写一篇关于“不列颠尼亚”号退役的短文。

b.学生结合焦裕禄同志的事迹，谈谈自己在日常生活中如何践行“为人民服务”的精神。

-教师指导：

a.教师巡视课堂，针对学生的写作过程中遇到的问题给予个别指导。

b.教师组织学生进行小组交流，分享自己的写作心得和体会。

4.总结提升（约10分钟）

-教师总结本节课的重点内容，强调“不列颠尼亚”号退役和焦裕禄同志精神的历史意义。

-鼓励学生在日常生活中践行“为人民服务”的精神，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。

5.课后作业（约15分钟）

-学生根据本节课所学内容，完成以下作业：

a.撰写一篇关于“不列颠尼亚”号退役的短文，字数不少于300字。

b.结合焦裕禄同志的事迹，谈谈自己在日常生活中如何践行“为人民服务”的精神，字数不少于200字。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-历史文献：《不列颠尼亚》号退役的相关历史文献，如退役公告、媒体报道、政府文件等。

-焦裕禄同志事迹记录：收集整理焦裕禄同志的事迹记录，包括传记、访谈、信件等。

-近代中国外交史：近代中国与西方列强关系的历史资