人教版高中语文选修--中国古代诗歌散文欣赏-第一单元-《拟行路难（其四）》课件(共16张PPT)（含音频+视频）.pptVIP

拟行路难（其四）;

《拟行路难》（其四）

鲍照

泻水置平地，

各自东西南北流。

人生亦有命，

安能行叹复坐愁？

酌酒以自宽，

举杯断绝歌路难。

心非木石岂无感？

吞声踯躅不敢言。;情感变化?

;;情感变化：

“安能行叹复坐愁”

（不言愁)

借酒浇愁，愁更愁

“心非木石岂无感”;

;把握本诗的感情基调

本诗抒发了诗人

怀才不遇的愤懑之情。;作者是如何表现这种愁思与愤懑的？;第三句中的“命”是指什么？结合全诗看，作者对此有怎样的看法？;第五、六句塑造了一个什么样的形象？;第七、八句写出了什么感情？;;全诗突出一个“愁”字，所叹者愁，酌酒为消愁，悲歌为断愁，不敢言者更添愁。正如沈德潜所说，此诗“妙在不曾说破，读之自然生愁”.;梅花落

中庭杂树多，偏为梅咨嗟。

问君何独然？念其霜中能作花，

露中能作实。摇荡春风媚春日,

念尔零落逐寒风，徒有霜华无霜质。;梅花落

中庭杂树多，偏为梅咨嗟。

问君何独然？念其霜中能作花，

露中能作实。摇荡春风媚春日,

念尔零落逐寒风，徒有霜华无霜质。;梅花落

中庭杂树多，偏为梅咨嗟。

问君何独然？念其霜中能作花，

露中能作实。摇荡春风媚春日,

念尔零落逐寒风，徒有霜华无霜质。