藏族民间舞蹈的风格特点.docx

XX学年

第X学期

编号

一

一、课程信息

课程名称

幼儿舞蹈基础与编创

任务名称

藏族民间舞蹈的风格特点

授课班级

婴幼儿托育服务与管理X班

学时

2/周

授课

时间

X月X日

二、教学目标

1、使学生了解藏族民间舞蹈的风格特点及其文化背景。

2、掌握藏族舞蹈的基本体态、动作和步伐，包括“顺、颤、开、左、绕”等特征。

3、通过实践训练，提高学生的舞蹈表现力和身体协调能力。

三、教学重难点（技能点）

1、藏族民间舞蹈的风格特点及其表现形式。

2、基本体态和动作的准确掌握，包括颤膝、一边顺、三道弯等特征。

3、踢踏舞和弦子舞的基本步伐与节奏特点。

四、教学方法及手段

示范法、讲授法、实践训练法、视频观摩法、讨论法

五、教学设计

课前

教师活动

学生活动

备注

1、准备相关的藏族民间舞蹈资料、图片和视频片段。

1、整理队形、检查仪容仪表，进行记录

2、准备PPT课件，包含藏族民间舞蹈的风格特点、基本体态、动作和步伐等内容。

2、预习藏族民间舞蹈的基础知识，了解其风格特点。3、观看经典藏族民间舞蹈片段，感受其风格。

课中

教师活动

学生活动

1、通过播放一段藏族民间舞蹈视频，引出本节课的主题——藏族民间舞蹈的风格特点。讲解藏族民间舞蹈的风格特点：介绍“顺、颤、开、左、绕”等特征，以及“一边顺”、“三道弯”、“钟摆式”、“波浪式”等动态表现。2、基本体态和动作：通过PPT展示和示范，讲解小八字脚、坐懈跨、扶胯、单背袖等基本体态和手位动作。3、基本步伐：讲解踢踏舞和弦子舞的基本步伐，如堆谐的踢踏步伐、弦子的平步、拖步、三步一撩等，并进行现场示范。4、视频观摩：播放藏族民间舞蹈的经典片段，让学生直观感受风格特点和动作表现。5、实践训练：组织学生进行基本体态和步伐的练习，教师巡回指导。6、讨论与互动：组织学生分组讨论，分享对藏族民间舞蹈风格特点的理解和学习心得。

1、认真听讲，记录关键信息。2、观看视频和教师示范，理解藏族民间舞蹈的风格特点。3、积极参与实践训练，掌握基本体态和步伐。4、分组讨论，分享学习心得。

课后

教师活动

学生活动

布置相关实践作业，要求学生在课后继续练习基本体态和步伐，并撰写学习心得。

完成实践作业。复习课堂内容，准备下一次课的讨论内容。

教学过程

（一）师生问好，介绍本节课的教学内容及课堂常规

1、课代表检查全套舞蹈服、舞蹈鞋，盘发，并做好记录；

2、课前进行热身训练，为上课做好准备；

3、课后完成舞蹈实训报告，分小组进行练习。

（二）新授部分（配合PPT课件进行讲解）

1、导入新课：播放一段藏族舞蹈视频，引出本节课的主题。2、新课讲解：讲解藏族民间舞蹈的风格特点，包括“顺”、“颤”、“开”、“左”、“绕”等特征。分析“一边顺”、“三道弯”、“钟摆式”、“波浪式”等动态表现。通过示范和PPT展示，讲解基本体态、手位和步伐。视频观摩：播放经典藏族民间舞蹈片段，让学生直观感受其风格特点。实践训练：组织学生进行基本体态和步伐的练习，教师巡回指导。讨论与互动：组织学生分组讨论，分享学习心得。

（三）集合，下课

七、教学反思

示例：学生对藏族舞蹈表现出浓厚兴趣，课堂参与度高，对藏族民间舞蹈的风格特点有了初步的理解与掌握。部分学生在基本体态和步伐的掌握上还需加强练习。