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七年级下册

第三单元在集体中成长

【预料演练】

一、选择题

1．人们常说“众人拾柴火焰高”“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”“人心齐，泰山移”。下面漫画告知我们的道理是(D)

A．个人的力气是强大的B．个人的力气是无限的

C．集体的力气是分散的D．集体的力气是强大的

2．一群大雁要飞到温煦的地方过冬。它们整齐的队形像是写在天上的“人”字。大雁列队飞行，能把四周的空气扇动起一股向上和向前的气流，借着这股气流，每只大雁飞起来都会省力。一只离开队伍的孤雁是难以到达目的地的。这主要告知我们(D)

A．一个人的命运是由集体确定的

B．团结就是力气，只要团结，就能攻克任何困难

C．集体力气是个体力气的简洁相加

D．个人与集体不行分，个人离不开集体

3．探月工程是一项浩大的系统工程，不仅须要全国多个部门、单位的通力协作，也须要中国航天科技集团公司内部多家单位的通力协作。嫦娥二号顺当飞天，不仅在中国航天事业的第三座里程碑上写下了精彩的一笔，而且再一次谱写了社会主义大协作的成功凯歌。这说明(A)

A．集体目标的实现须要团结合作B．竞争与合作是水火不相容的

C．个人主义是实现集体目标的保证D．个人无法独立完成某项详细任务

二、非选择题

【情境探究明理践行】

4．以下是生活中的三个情境，请你运用所学学问，对其进行探究。

情境一小丽说：“我的课外学习班和学校的文艺排练冲突了，我不能耽搁学习，所以文艺排练就让其他的同学去就好了。”

(1)小丽的正确做法是：主动参与文艺排练______________________________________。

(2)理由：正确处理个人利益和集体利益之间的冲突_______________________________。

情境二亮亮性格豪爽，不拘小节，和班上几个顺眼的同学以哥们相称。他们无视班级纪律，遇事不分青红皂白就大打出手。

(1)推断：错误_____。

(2)理由：这是江湖义气、小团体主义的表现，缺乏正确的是非观，势必损害集体的利益________________________________________________________________________。

情境三班级竞选班干部时，晓珊觉得自己虽然有较强的组织管理实力，但又担忧自己学习成果不太好，在同学们中没有影响力和号召力，因而很纠结。

(1)晓珊应当：主动竞选班干部，奉献集体，为集体建设出力____________________。

(2)理由：每个人都能在班级中找到自己的位置，各尽所能，发挥所长，把自己的才智和热忱贡献给集体的建设______________________________。

【集体生活成就你我】

5．王明同学来自农村，在刚起先与同学们交往时，同学们并没有因为他的家境及一些不同的生活习惯而疏远他反而很关切他。在集体生活中，王明发觉同学们身上有许多优点值得自己学习，如爱好爱好广泛、人际交往实力较强……他不断完善自己，取得了很大进步。

(1)上述材料表明集体生活对我们的品行和特性的发展有什么作用？

①集体生活可以培育我们负责任的看法和实力；②可以培育人际交往的基本看法和实力；③集体生活为我们的特性发展搭建了平台；④集体中人与人之间的差异是我们完善特性的重要资源；⑤努力实现集体的共同目标有利于自己特性的发展等。

(2)在今后的班级建设中，你打算为自己的班级作出哪些贡献？

①从实际状况动身，努力担当好自己的责任；②与同学团结友爱、关切互助；③主动维护集体的荣誉和利益；④为班级建设主动出谋划策等。