《在烈日和暴雨下》课件.pptVIP

;祥子——老舍

《骆驼祥子》;原名舒庆春，字舍予，主要作品有《骆驼祥子》、《四世同堂》、《茶馆》、《龙须沟》等，以嘲笑代愤怒，表达对黑暗社会的憎恶。在文化大革命中，因不堪忍受屈辱而跳湖自尽。;这是一本最使我满意的作品。……我放下笔的时候，心中并没有休息，依然是在思索；思索的时间长，笔尖上就能滴出血与泪来……

——老舍语;《骆驼祥子》的创作背景和主要内容;1、学习借鉴小说中以自然环境的描写烘托人物的写法；

2、体会旧社会最底层劳动人民的悲苦。

3、赏析句子，提高语言表述能力。;马路、便道、动植物以及人的活动。

从视觉上写马路“干巴巴”“发着白光”；

从听觉上写“使人焦躁的丁丁当当”；

从触觉上写“烫手”。

用拟人的方法写柳树“病”“无精打采”；;把老北京比作“烧透了的砖窑”比喻兼夸张的手法渲染天气的酷热；

三个“处处”的排比句全面写人的感觉。

重点描述拉车人的活动时用“奔”，不用“走”，用“灌”不用“喝”，用“栽”不用“倒”，突出他们负重如牛马，生活也如牛马。

;这是祥子迫于生活的自我安慰，再则，祥子勤劳惯了，闲着觉得不自在。他故意把在烈日下拉车的痛苦轻松化，是为了安慰自己。;活动一：初读课文，整体感知

用自己喜欢的方式读课文，完成要求：

1.用简洁的语言概括文章内容。

2.课文的写作顺序、线索。

3.根据这一线索，文章可以分为哪两部分？;顺序:文章以时间为顺序。

线索:以天气变化为线索。

分为两个部分:

1、（1-6）写天气酷热，祥子在烈日下拉车所受的煎熬。

2、（7-16）写祥子在暴雨中拉车的拼命情况和痛苦感受。

;祥子为了生计，在酷热的天气下拉车。请找出描写天气酷热的语段，分析课文是怎样描写天气酷热的？;直接描写:;直接描写：;间接描写：;狗

骡马

小贩们

柏油路

铺户的铜牌

;人的感受：;拉车的人们的表现：;在白光里：;作者竭力渲染烈日照耀下天气的极度炎热，目的是什么？

;通过对天气的直接描写和对人、物的间接描写突出渲染了;;在烈

日下

拉车;作者竭力渲染烈日照耀下天气的极度炎热，目??是什么？

;文章把柳树人格化，从侧面烘托了烈日和暴雨之猛，表现了当时环境的恶劣。运用跳读法找出贯穿全文始终的描写柳树的句子。;课文是如何描写天气变化的？;1.文中是如何描写雨之“暴”的？

2.文中这些景物描写有何作用?;暴雨;在暴

雨中

拉车;用景物描写衬托祥子生活的贫困。

用景物描写衬托祥子拉车的痛苦以及祥子好强、坚韧的性格。

使用景物描写衬托社会的冷酷无情，突出祥子的社会地位低下。

用景物描写推动故事情节的发展。;佳句赏析：2、品品你所认为的小说最精彩片段。

;3、上面的雨点直砸着他的头和背，横扫着他的脸。他不能抬头，不能睁眼，不能呼吸，不能迈步。

4、坐车的仿佛死在了车上，一声不出地任凭车夫在水里掐命。

5、他哆嗦得像风雨中的树叶。

;分析细节描写的作用

(1)祥子：“先生，避避雨再走吧！”“快走！你把我扔在这儿算怎么回事？”坐车的跺着脚喊。

(2)坐车的仿佛死在了车上，一声不出，任凭车夫在水里挣命。

(3)祥子趟着水拼命拉他到地点，他连一个铜板也没多给。

;（1）表现坐车人极其自私，对劳动者的苦难不幸冷若冰霜，冷酷无情。

（2）通过描写坐车人的所作所为写出祥子的不幸遭遇。

（3）通过揭露坐车人的自私冷酷，揭露旧社会的冷酷，环境的恶劣，揭示祥子苦难遭遇的社会根源。;;好天气，祥子会不会有好的命运？;是用景物描写衬托祥子生活的贫困。

是用景物描写衬托祥子拉车的痛苦以及祥子好强、坚韧的性格。

使用景物描写衬托社会的冷酷无情，突出祥子的社会地位。;;暴雨来临前的景象：;暴雨来临的过程：;祥子在暴雨中挣扎的情景：;自然环境描写的作用：