《多边形的面积》课件6.pptxVIP

组合图形面积

教学目标

1.经历尝试计算组合图形面积、交流不同计算方法的过程。

2.能运用学过的面积公式计算组合图形面积，体验算法的多样化。

3.能够探索出计算组合图形面积的有效方法，并试图寻找其它方法，获得运用数学知识解决问题的成功体验。

临街处要建一座拐角楼房（地基如图），求地基的面积。（单位：m）

探究新知

18

40

18

60

18×40＝720（平方米）

18×（60－18）＝756（平方米）

720＋756＝1476（平方米）

答：地基的面积是1476平方米。

临街处要建一座拐角楼房（地基如图），求地基的面积。（单位：m）

探究新知

18

40

18

60

（40－18＋40）×18÷2＝558（平方米）

（60－18＋16）×18÷2＝918（平方米）

558＋918＝1476（平方米）

答：地基的面积是1476平方米。

临街处要建一座拐角楼房（地基如图），求地基的面积。（单位：m）

探究新知

18

40

18

60

1.计算下面组合图形的面积。（单位：cm）

巩固应用

（8＋16）×（16－9）÷2＝84（平方厘米）

9×16＝144（平方厘米）

84＋144＝228（平方厘米）

1.计算下面组合图形的面积。（单位：cm）

巩固应用

（20－15）×（25－15）÷2＝25（平方厘米）

15×25＝375（平方厘米）

25＋375＝400（平方厘米）

2.一块菜地（如下图），求它的面积。（单位：m）

巩固应用

18×18÷2＝162（平方米）

（18×12）×22÷2＝330（平方米）

162＋330＝492（平方米）

答：它的面积是492平方米。

3.一块稻田，中间有一条水渠通过。

巩固应用

（1）实际种水稻的面积是多少平方米？

（48－44）×21÷2＝42（平方米）

44×21＝924（平方米）

1.5×21＝（平方米）

42＋924－＝（平方米）

答：实际种水稻的面积是平方米。

3.一块稻田，中间有一条水渠通过。

巩固应用

（2）如果没平方米稻田产水稻千克，那么这块稻田共产水稻多少千克？

＝（千克）

答：这块稻田共产水稻千克。